今天上午看了《教師的山》主題分享，在本場(chǎng)學(xué)習(xí)中，我感受頗深的是張宏偉老師的從動(dòng)手能力到可遷移素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教育不止于數(shù)學(xué)，我們每一節(jié)課都要去思考除了數(shù)學(xué)，還可以讓孩子獲得哪些可遷移的，超越數(shù)學(xué)的素養(yǎng)。實(shí)際的問題，真實(shí)的事兒多不是在教室里發(fā)生的，只要有可能，我們便可以把孩子從教室里解放出來，比如:在操場(chǎng)上研究速度，在馬路上走出里和千米，在公園里斷位置與方向。

在教育中不單單是老師要捅破天花板更重要的是用愛和信仰引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手捅破天花板。讓孩子們看見更廣闊的天空，看見更豐富的世界，看見更遠(yuǎn)的山。