? ? ? 11月19日下午，建湖縣中學(xué)音樂教研暨徐華名師工作室研修活動(dòng)如期舉行，這也是我擔(dān)任教研員工作以來組織的第一次線下教研活動(dòng)。從開始的構(gòu)思、籌備到現(xiàn)場(chǎng)的組織、參與，再到活動(dòng)結(jié)束后的反思，一路走來，感慨頗多，就讓我以文字的方式記錄下這次活動(dòng)的前后歷程吧！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動(dòng)緣起

? ? ? 一直以來，我縣的中學(xué)音樂教學(xué)教研活動(dòng)受到中考指揮棒的影響，普遍不受重視，甚至被稱為是“軟肋”。老師們參加市級(jí)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽也總是鎩羽而歸，難得有老師能拿到一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

? ? ? 所以，自我本學(xué)期擔(dān)任音樂教研員工作以后，領(lǐng)導(dǎo)和同行們就建議我先從中學(xué)開始搞教學(xué)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取給中學(xué)音樂的教學(xué)教研活動(dòng)注入新的活力。我就愉快地答應(yīng)了！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動(dòng)準(zhǔn)備

? ? ? ? 設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。首先面臨的是一大堆的問題：諸如活動(dòng)主題是什么？?jī)?nèi)容如何安排？何時(shí)何地開展活動(dòng)？應(yīng)該約請(qǐng)哪些老師在活動(dòng)中展示？等等。針對(duì)上面的問題，我先后請(qǐng)教了多位領(lǐng)導(dǎo)和同行，經(jīng)過反復(fù)的磋商和思考，最終確定了活動(dòng)方案。

? ? ? ? 參照相關(guān)教研活動(dòng)模式，結(jié)合我們縣的實(shí)際情況，本次活動(dòng)安排了四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容：課例展示、交流點(diǎn)評(píng)、主題發(fā)言、專題講座。主題就確定為：指向核心素養(yǎng)的常態(tài)音樂課堂教學(xué)策略探討。地點(diǎn)就定在上課老師所在的學(xué)校。

? ? ? 學(xué)習(xí)正式發(fā)文。本次活動(dòng)需要申請(qǐng)文號(hào)，撰寫正式公文式的活動(dòng)通知，然后在縣教育局的OA平臺(tái)上進(jìn)行發(fā)布。這些對(duì)我來說，都是第一次，于是我就在辦公室的亞清姐的指導(dǎo)下，一步步地進(jìn)行操作，在正式發(fā)文之前，我更是看了一遍又一遍，唯恐出現(xiàn)不必要的失誤。好在，一切都還算順利。

? ? ? 積極幫助磨課。本次活動(dòng)的重頭戲之一，無疑是孫磊老師執(zhí)教的觀摩課《黃河船夫曲》。他的這節(jié)課曾經(jīng)在今年的市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，但因?yàn)橐咔樵颍衲晔且晕⒄n（無生課堂）的形式進(jìn)行展評(píng)的，現(xiàn)在要以正常上課（有生課堂）的形式進(jìn)行展示，對(duì)于他這位新手來說，還是有一定的挑戰(zhàn)的。

? ? ? 于是，我多次與孫磊進(jìn)行電話交流溝通，并到他所在的學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)聆聽了他的試教，詳細(xì)地幫他梳理思路，提醒他在課堂中要注重引導(dǎo)，給學(xué)生多留點(diǎn)空間和時(shí)間，并切實(shí)關(guān)注學(xué)生能力的真正提升。

? ? ? ? 精心準(zhǔn)備講座。我自己也有一個(gè)重要的任務(wù)，就是要在活動(dòng)中做專題講座。雖然做這樣的講座我也不是第一次了，但我原是一名小學(xué)音樂教師，本次針對(duì)的主要群體是高、初中的的音樂教師。所以，我還是有一定的壓力的。

? ? ? 幸虧我以前就一直關(guān)注中學(xué)的音樂教學(xué)情況，也曾經(jīng)觀摩過很多的課例，有一定的積累。前期，也曾經(jīng)隨縣局的視導(dǎo)組跑了幾所學(xué)校，也撰寫了相關(guān)的隨筆文章。所以，還算是有一定的了解和思考。于是，經(jīng)過幾天認(rèn)真的準(zhǔn)備，我的題為《常態(tài)音樂課堂教學(xué)的策略探討》的講座稿和課件也新鮮出爐了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

? ? ? 萬事俱備，活動(dòng)當(dāng)天，我早早地來到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老師們也陸陸續(xù)續(xù)地趕到了，他們?nèi)齼蓛傻亟涣髦?，氣氛溫馨而融洽?/p>

? ? ? ? 活動(dòng)正式開始了，首先是課例展示環(huán)節(jié)，孫磊老師初次亮相，展示出了不俗的實(shí)力。他普通話好，聲音好聽，聲樂基本功也很好，一開口范唱《黃河船夫曲》時(shí)，就征服了全場(chǎng)。孫老師注重對(duì)作品的分析和挖掘，如“重復(fù)句”的講解、結(jié)構(gòu)的分析、陜西民歌特色的把握等都可圈可點(diǎn)。尤其是在此過程中，孫老師表現(xiàn)出來的好學(xué)向上的精神和執(zhí)著勤奮的態(tài)度值得點(diǎn)贊，相信未來一定大有可為。

? ? ? 接下來是點(diǎn)評(píng)交流環(huán)節(jié)，首先是孫磊老師針對(duì)自己的設(shè)計(jì)理念和教學(xué)反思進(jìn)行分享。

? ? ? ? 孫磊老師可能是第一次做這種發(fā)言，他是按照說課的模式來發(fā)言的，有點(diǎn)偏題了，且略顯瑣碎，想表達(dá)的觀點(diǎn)也不太清晰。但第一次就能毫不怯場(chǎng)地講了近二十分鐘，我還是忍不住要為他的這份侃侃而談的從容和自信點(diǎn)個(gè)贊。

? ? ? ? 到了點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，老師們可能有點(diǎn)拘謹(jǐn)，一開始不敢發(fā)言，后來在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下有所好轉(zhuǎn)。老師們各抒己見，發(fā)言也顯得真誠(chéng)質(zhì)樸，尤其是姚堯老師和陳聰老師說得相當(dāng)好。姚老師比較關(guān)注細(xì)節(jié)，認(rèn)為歌曲中的下滑音可以處理得更好，要讓學(xué)生唱出那種嘆息調(diào)的感覺；而陳聰老師則認(rèn)為，對(duì)陜西民歌的特色可再進(jìn)行深度挖掘。她們提出的確實(shí)都是這節(jié)課當(dāng)中的一些缺憾，值得借鑒。

? ? ? 主題發(fā)言環(huán)節(jié)，四位資深一線老師的發(fā)言各有側(cè)重，各有特色，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的鮮活，有的親和，都表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和思考。雖然感覺都還有提升的空間，但只要勇于承擔(dān)，敢于亮相，就一定未來可期！

? ? ? 最后，是專題講座環(huán)節(jié)。感覺我的講座還算比較成功，整個(gè)過程中，老師們很少有人低頭看手機(jī)，都抬頭聚精會(huì)神地看著我，跟著我的思路和要求參與互動(dòng)，還有不少人拿著手機(jī)拍PPT。尤其是聯(lián)系到某具體課例時(shí)，老師都特別感興趣，聽得很入神。我由于擔(dān)心時(shí)間拖得太晚，語速稍微急了一點(diǎn)，本來準(zhǔn)備壓縮在半小時(shí)之內(nèi)，但還是不知不覺地講了近一個(gè)小時(shí)。講座結(jié)束后，可能是因?yàn)槿橥度氲脑颍揖褂X得自己出了一身的汗。

? ? ? 回顧本場(chǎng)教研活動(dòng)，從下午1：50開始簽到，到5：00結(jié)束，歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)，中途只休息了10分鐘，絕大部分老師能夠從頭到尾積極參與，應(yīng)該說是一次豐富、扎實(shí)的教研活動(dòng)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 活動(dòng)反思:

? ? ? 活動(dòng)結(jié)束后，我陸續(xù)收到了老師們發(fā)在微信群里的心得體會(huì)。老師們寫得都很用心，其中，最令我感動(dòng)的，是姚堯老師的感言：

? ? ? 今天下午，我參加了由徐華教研員組織、匯杰校區(qū)承辦的“全縣中學(xué)音樂教師教研活動(dòng)”，孫磊老師執(zhí)教了示范課《黃河船夫曲》，并做了教學(xué)反思。從他認(rèn)真、質(zhì)樸的反思中我仿佛看到當(dāng)年的自己，曾經(jīng)，我也這么認(rèn)真過！感謝孫老師讓我的心底有了找回曾經(jīng)自己的漣漪。

? ? ? 與會(huì)老師各抒己見，陳聰主任的發(fā)言讓我特別有共鳴，所以評(píng)課環(huán)節(jié)很重要，會(huì)碰撞出驚喜的火花。

? ? ? ? 接著由4位老師結(jié)合自己的教學(xué)課堂做了交流分享，我也是其中之一。其實(shí)接到徐教研通知時(shí)，內(nèi)心特別忐忑，說實(shí)話工作16年，有過賽課經(jīng)歷，有過外出學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，人也“安逸”了，并且像這樣大規(guī)模的真正意義上的教研活動(dòng)真是好久沒經(jīng)歷了！所以這份忐忑一直延續(xù)到我坐在發(fā)言臺(tái)前。

? ? ? ? 發(fā)言結(jié)束時(shí)同行笑我太激動(dòng)，我說那是因?yàn)橹v到自己的課堂，想到和學(xué)生相處的點(diǎn)滴···說明我還是熱愛我的這份職業(yè)，熱衷于音樂教育的。

? ? ? 最后，徐教研做了“常態(tài)音樂課堂教學(xué)策略探討”的主題講座，沒有空話沒有夠不著的道理，有的是實(shí)實(shí)在在能幫到我們的實(shí)操！從一個(gè)個(gè)教學(xué)案例和我們探討、分享、共情、勉勵(lì)，也為我們整個(gè)教研活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)，而留給我的是滿滿的感動(dòng)與深深的反思：1、夯實(shí)教育教學(xué)理論。2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真搞好組內(nèi)教研活動(dòng)。4、多反思多總結(jié)。在教書育人的道路上腳踏實(shí)地、砥礪前行！

? ? ? 說實(shí)話，當(dāng)我看到這段文字后，眼眶忍不住微微濕潤(rùn)，瞬間覺得自己為本次活動(dòng)所有的付出和辛勞都是值得的。

? ? ? 這段感言就是對(duì)本次活動(dòng)最好的肯定與回報(bào)。

? ? ? 活動(dòng)雖然結(jié)束了，但那份真誠(chéng)、感動(dòng)和溫暖卻久久地留在心中。如果，能通過我的努力，去激勵(lì)、喚醒、鼓舞更多的音樂老師去煥發(fā)生命的激情，去追尋教育的幸福，去做一位有尊嚴(yán)、有夢(mèng)想的音樂老師，那將是一件多么值得而又多么幸福的事情啊！

? ? ? 我也愿意以此為目標(biāo)，更加用心地去組織每一次教研活動(dòng)，去幫助每一位心中有夢(mèng)、眼中有光的老師！

? ? ? 教研是一場(chǎng)詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程，我們始終在路上……讓我們不厭、不倦、不悔，詩意前行！