? ? 分享并記錄學(xué)生的目標(biāo)2? ? 今天還是要花幾分鐘和全班學(xué)生簡(jiǎn)單的分享來自班級(jí)另一半學(xué)生的目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生必須要分享至少一個(gè)。老師記下每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)將目標(biāo)保存起來。

? ? ? 把潛在的問題扼殺在萌芽中，很多老師總是過早的下結(jié)論認(rèn)為學(xué)生很懶惰或者不夠努力，或者根本就不在乎學(xué)習(xí)，其實(shí)隨時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生曾經(jīng)出現(xiàn)過其他警告信號(hào)在他變嚴(yán)重前，幸福將其扼殺在萌芽中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困惑，請(qǐng)你走進(jìn)他，真誠(chéng)的和他溝通，找出其潛在的問題，如果有必要及時(shí)為他提供幫助，請(qǐng)堅(jiān)持每天做這個(gè)事情，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的問題，讓這些問題永遠(yuǎn)不要真正的發(fā)生。

? ? ? 舉行頒獎(jiǎng)典禮，我們真誠(chéng)的希望有過給學(xué)生頒獎(jiǎng)的經(jīng)歷，如果你還沒有給過學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的話，現(xiàn)在必須要重視這個(gè)事情，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都值得因出色的表現(xiàn)而值得獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)最關(guān)鍵的是在頒獎(jiǎng)典禮上，你要為每個(gè)學(xué)生提供一些名稱不一樣的獲獎(jiǎng)證書。如以下這些獎(jiǎng)最完善獎(jiǎng)，最樂于助人獎(jiǎng)，最善良獎(jiǎng)，最有創(chuàng)意獎(jiǎng) 最幽默獎(jiǎng)，最好的年級(jí)平均獎(jiǎng)……

? ? ? 著裝要規(guī)范作為老師，你只是需要穿的整齊、規(guī)范，著裝規(guī)范的唯一意圖就是隨時(shí)提醒自己是一名老師，穿著像老師，行動(dòng)是老師，那么你就會(huì)像一位真正的職業(yè)人士那樣贏得自己應(yīng)該受得受到的尊重。

? ? ? ? 別用老師曾經(jīng)教你的方式來教你的學(xué)生。因?yàn)榇蠹叶贾朗澜缭诓粩嗟陌l(fā)生變化，我們會(huì)不斷的發(fā)生新的更好的研究成果，教學(xué)也是如此，現(xiàn)在我們一定比5年前知道和掌握更多的教育信息，所以我們需要不斷的探索更有效的方法來幫助自己的學(xué)生做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)今世界的能力，而不是單純的停留在過去。

? ? ? 在教室休息室休息室表現(xiàn)出積極的態(tài)度，在我們可以休息的時(shí)間一起去休息室，走進(jìn)休息室時(shí)，要記得露出極具感染力的微笑，要比你平時(shí)表現(xiàn)的更加積極。

【反思】今天對(duì)把問題扼殺在也是覺得這個(gè)頗有感受，其實(shí)很多時(shí)候?qū)W生的問題只有暴露出來才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其根本的核心就是對(duì)學(xué)生的觀察不夠，對(duì)在教學(xué)上面用心還不夠到位，所以學(xué)生發(fā)生什么那就難以及時(shí)做回饋。

? ? 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生舉行頒獎(jiǎng)典禮，也是對(duì)學(xué)生有進(jìn)步的一個(gè)正能正向的回饋，所以用優(yōu)點(diǎn)去激發(fā)他們的努力。

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