信息技術(shù)是為日常教學(xué)服務(wù)的，我們應(yīng)該要熟悉最基本的信息技術(shù)的技能，并且在平時(shí)的常態(tài)課堂中加以靈活應(yīng)用，讓信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行深度融合，信息技術(shù)與教育教學(xué)的常態(tài)化應(yīng)用，在備課時(shí)就把信息技術(shù)的能力點(diǎn)做好安排，具體設(shè)計(jì)應(yīng)用在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。應(yīng)該要根據(jù)具體的內(nèi)容，具體的學(xué)生來(lái)靈活的選用，具體的教育教學(xué)的方法，信息技術(shù)是為教學(xué)服務(wù)的，我們不能夠機(jī)械的運(yùn)用信息技術(shù)，用什么，怎么用，評(píng)估可能取得的成效。在課中，及時(shí)觀察信息技術(shù)的使用是否提升和優(yōu)化了課堂，有什么要改進(jìn)的地方。課后，多反思，多總結(jié)，將信息技術(shù)應(yīng)用得心應(yīng)手。讓信息技術(shù)的使用像呼吸一樣自然，學(xué)校各教研組要充分發(fā)揮集體的力量，根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、教學(xué)條件、學(xué)科特色、師資團(tuán)隊(duì)等，并結(jié)合學(xué)科特色，打造屬于本校的“校本教研模式”。我們應(yīng)該要與時(shí)俱進(jìn)，讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)，信息技術(shù)與教育教學(xué)的常態(tài)化應(yīng)用，在備課時(shí)就把信息技術(shù)的能力點(diǎn)做好安排，具體設(shè)計(jì)應(yīng)用在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。用什么，怎么用，評(píng)估可能取得的成效。在課中，及時(shí)觀察信息技術(shù)的使用是否提升和優(yōu)化了課堂，有什么要改進(jìn)的地方。課后，多反思，多總結(jié)，將信息技術(shù)應(yīng)用得心應(yīng)手。