學(xué)習(xí)心得感悟：
【我和自己和深閱讀的關(guān)系】
? 別看我看書的速度相對是快的，4天看完了《框架思維》，要明確：看完了≠記得住≠掌握得好≠明白底層邏輯≠能夠?qū)W以致用。
? 明確這個思維之后，正如我今天的閱讀計劃，是想著調(diào)整的。
? 問題來了，調(diào)整什么？
? 1.調(diào)整節(jié)奏
? 調(diào)整我的閱讀節(jié)奏，不再求快，而是慢下來，去尋找李拓老師在課程中說的一本書里的20%那部分的精華，這部分將取決于第一周的閱讀價值。
? 2.調(diào)整心態(tài)
? ? 最初的閱讀打卡，目的是為了先完成再完美，把眼光放在了“迎合”打卡。當(dāng)我回頭去找那20%之后，發(fā)現(xiàn)框架其實(shí)就是為了完善我們認(rèn)知體系的一項“工具”，這個“工具”有“因果論、反事實(shí)思維、約束”這三種屬性的時候。打卡變成了什么？
? 3.調(diào)整認(rèn)知
? ? 打卡變成了框架思維的建構(gòu)與打碎，變成了無論多忙，也要讓自己保持成長的意愿。原本我以為保持成長的動力是很強(qiáng)烈的，其實(shí)不是。我仍舊被動著學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到阻力的時候，就困苦不堪，陷入了困境。真正讓我擺脫困境的，是昨晚葉佳老師告訴我，這就是我成長的點(diǎn)，如果跨越它，它將是我人生的又一個起點(diǎn)，會帶來不一樣的高度。早上，在我重新回顧這些知識點(diǎn)，雖然他們像新印刷的紙幣一樣嘎嘎新，卻沒有了絲毫的恐懼，我像一個玩兒找茬游戲的玩家一樣，拿著我的放大鏡，不放過書中前半部分的任何角落。
? ? 4.創(chuàng)造傳遞價值
? ? 在我拿著放大鏡尋找的過程中，閱讀和尋找變成了因果律，而我的尋找初心就是基于反事實(shí)思維：即以目標(biāo)為導(dǎo)向。書中的觀點(diǎn)構(gòu)成了“約束”，為什么這么說？因?yàn)槟鞘亲髡叩挠^點(diǎn)，其實(shí)我有我的觀點(diǎn)，有我的想法。那在這個過程中，我要用我自己的框架思維去迭代作者的框架思維，雖然閱讀過程中作者在創(chuàng)造傳遞著價值，無形中我也同樣創(chuàng)造傳遞著價值。作者創(chuàng)造傳遞著框架思維這樣一個認(rèn)知體系，而我創(chuàng)造傳遞著我基于A點(diǎn)到B點(diǎn)甚至到CDEFG點(diǎn)的思考認(rèn)知，屬于多元框架范疇。創(chuàng)造出來的價值，眼前看應(yīng)用于本次閱讀打卡，前瞻性的往前看一點(diǎn)點(diǎn)會應(yīng)用于未來的講書大賽，如果我提升自己的站位，或許看到的應(yīng)該是對萬事萬物的判斷和認(rèn)知。也就是說，我的大腦從此刻開始，重構(gòu)了系統(tǒng)，裝入了框架思維的認(rèn)知體系，優(yōu)化了之前的。
【昨日課程踐行】
知道閱讀不為人知的好，知道閱讀是低風(fēng)險高回報的投資，知道建立作者建立，光知道還不行。 需要踐行的，踐行過程中，我們要判斷好不好用，才能決定以后是否經(jīng)常用？
踐行結(jié)果：
1.讀完內(nèi)心之前排斥的書，第二次讀的時候運(yùn)用之前課程的方法，先設(shè)置問題，再與作者交談，而且交談的過程中，我也不需要用膜拜的眼光去看他，我和他并肩坐著，心想：即便你寫出框架思維這本書又怎樣？即便你之前為難我讓我云里霧里又怎樣？我不一樣能夠跳出困局，去建立屬于自己的框架思維嗎？而且最關(guān)鍵的是，我知道怎么用了。仿佛看到作者在我對面，看穿了我的心思，不置可否的笑了笑。哈哈，我們是老朋友嘛！有時候需要同仇敵愾，有時候也要打著肩膀并肩而行的。
2.我在踐行李拓老師說的高回報的投資。我得先發(fā)現(xiàn)我手中的“資源”，然后去盤活它不是？那再閱讀的過程就是發(fā)現(xiàn)與盤活的過程。所以通過這一發(fā)現(xiàn)，我同樣發(fā)現(xiàn)了一個道理：課程與閱讀一定是相輔相成的關(guān)系，而且是不斷為我個人認(rèn)知思維升級服務(wù)的過程。
3.雖然在踐行過程中，此時此刻，我擁有了迷之自信，仍舊需要空杯心態(tài)，以書為友，以作者為師，虛心求教的。閱讀這件事兒，考驗(yàn)閱讀才華和方法，我可以擁有傲嬌的資本，卻不能成為一只驕傲的大公雞。越把姿態(tài)放低，越能學(xué)到價值連城的東西。
【今日課程學(xué)習(xí)】
提高閱讀效果：
1.創(chuàng)造新的變化
2.迎接冒險和挑戰(zhàn)
3.適合自己的才叫筆記
4.給自己的閱讀設(shè)限
5.閱讀的快感
【閱讀書目】《框架思維》
【頁數(shù)】1頁-282頁 精讀第一章前面部分，略讀整本書
【用時】 20分鐘
【金句】
1.我常常將人類高階認(rèn)知能力總結(jié)為四種底層認(rèn)知能力：命名、分類、變形與旋轉(zhuǎn)。
2.思考問題時，可以停下來問自己：發(fā)生這件事的原因是什么？我是怎么解釋的？這么解釋是否正確呢？
3.反事實(shí)思維以目標(biāo)為導(dǎo)向。
4.約束實(shí)際上是釋放了自由，而非捆綁了手腳。
5.我的選擇決策源自框架、依賴框架、反映框架。
6.沒有知識框架的支撐，即使有再多的學(xué)習(xí)，也還是一堆碎片。
7.大樹的根系扎得越深，大樹的職業(yè)生長速度越快，我們才會說這個人的認(rèn)知體系越完整，認(rèn)知水平越高。
8.不要用戰(zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。一開始找準(zhǔn)了機(jī)會，可能比什么都重要。
9.看待事物有時間維度的人，通常是認(rèn)知更高的人。因?yàn)椴粫心嘤诋?dāng)下，眼光能放得更遠(yuǎn)。也許你只要多看一步，你的認(rèn)知就會超過很多很多人。
10.傳遞價值的減法，讓效率提高；創(chuàng)造價值的加法，讓服務(wù)更好。
11.建構(gòu)，打碎，再重構(gòu)。幾個來回之后，你的認(rèn)知體系就會越來越完整、堅硬、有效。
12.建構(gòu)和打碎自己的框架，再忙也要保持提升的意愿去拼命提升和刷新自己，是提升和刷新自己認(rèn)知體系的方法。
【感悟】
1.仔細(xì)琢磨金句1，萬事萬物，你的認(rèn)知是有跡可循的，知識你之前不知道而已。
2.金句2讓我在繁忙中剝離出來，按下暫停鍵去思考。
3.當(dāng)生活走入了困局，就要運(yùn)用金句3來讓自己擺脫困局了。
4.未來一個階段，我所有的努力都是在驗(yàn)證金句7：一邊扎根，一邊成長。
5.金句1-12是本書的提純，我喜歡你們，一如你們給我?guī)淼母邇r值，感恩陪伴，感恩遇見。
【行動】
1.利己：以上金句，暫且把它們稱之為金句小12吧。從今天開始，從一會兒我到工作崗位上之后開始，就要給它們踐行起來，越早踐行，越早獲益。
2.利他：有書友抱怨，學(xué)的這些沒有地方用。我想告訴你，如果你來我作業(yè)角圍觀的話：學(xué)習(xí)是最好的致用場。你看我，昨天還跟著模板，被動輸入輸出，今天就可以站在另一處，有我自己的方式方法，用起來了，我可以，你也可以。
