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1、本色語(yǔ)文，就是必須把語(yǔ)文課當(dāng)語(yǔ)文教，就是用語(yǔ)文的方法教語(yǔ)文。簡(jiǎn)單說(shuō)，語(yǔ)文就是語(yǔ)文。
語(yǔ)文課最基本的特征，就是以語(yǔ)言為核心，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)為主要形式，以提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)為根本目的。
語(yǔ)文就是語(yǔ)文，首先要求語(yǔ)文老師必須是一個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)文的人，一個(gè)懂得語(yǔ)文的人，一個(gè)研究語(yǔ)文的人，一個(gè)有著良好語(yǔ)文素養(yǎng)的人，一個(gè)能讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文的人，而且最好是一個(gè)有點(diǎn)情趣有點(diǎn)性情的人——是一個(gè)真正的語(yǔ)文人。
2、語(yǔ)文是人們物質(zhì)生活和精神生活不可缺少的重要工具。
一個(gè)人掌握語(yǔ)文后，其作用并不單是來(lái)和別人進(jìn)行交流，而是更多的用于自身的內(nèi)在交流和豐富。
要做到“用教材教”和“教教材”的統(tǒng)一，必須認(rèn)識(shí)不同教材組元的優(yōu)勢(shì)和不足，采取互補(bǔ)性的教學(xué)策略，必須在正確的教材觀的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的處理教材，使用教材。
語(yǔ)文教學(xué)，必須進(jìn)行有效的訓(xùn)練。語(yǔ)文課堂教學(xué)中一切意在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的活動(dòng)都是訓(xùn)練。
3、對(duì)閱讀的基本定位:讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀中獲得積累，通過(guò)閱讀提高語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。
家常課，并不是不能體現(xiàn)新課程理念；家常課，并不是一成不變；家常課，并不是少花力氣。
4、中學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生日常生活所需要的一般寫(xiě)作能力，就是讓學(xué)生能寫(xiě)平平常常的好文章。所謂“平?！保褪菍?xiě)平常事，說(shuō)平常話，就是樸素自然，不刻意求新，不刻意求巧；所謂“好”，就是文從字順，言之有物，就是能清楚的表達(dá)自己的思想，就是能達(dá)到寫(xiě)作的基本要求。
5、教學(xué)方法:和諧共生教學(xué)法。
