本周進(jìn)行了正課的第二次教學(xué)，《觀察一棵植物》。教學(xué)過(guò)程和反思如下:

一、課前準(zhǔn)備

1.檢查科學(xué)書和記錄冊(cè)是否帶齊

2.檢查記錄冊(cè)是否記錄種植植物的生長(zhǎng)過(guò)程。表?yè)P(yáng)、提醒與督促。

3.蓋科學(xué)表現(xiàn)的印章。

二、課中活動(dòng)

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)觀察方法:

(1)上節(jié)課我們觀察了塑料花，你還記得你用過(guò)哪些觀察方法嗎?

(眼睛看，鼻子聞，用手摸)

(2)引導(dǎo)學(xué)生明白觀察植物可以了解的特征有哪些。眼睛能看到植物的哪些特征?

(眼睛看:顏色、形狀、大??；鼻子聞:氣味；手摸:光滑粗糙、軟硬)

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，特征這兩個(gè)字似乎用的不恰當(dāng)，問(wèn)題是你能用眼睛觀察植物的那些特征，很多小朋友的回答是我能看到葉子，能看到葉脈……，這些是屬于植物的結(jié)構(gòu)，而不是特征。所以我采取了示范舉例的方式為，“老師能用眼睛看到這棵植物的顏色，顏色是它的特征，除了顏色，你還能看到它什么特征?”有的學(xué)生就能說(shuō)出形狀、大小，個(gè)別學(xué)生的答案還聚焦不到特征上。

(3)認(rèn)識(shí)植物的共同結(jié)構(gòu):根莖葉。

以綠蘿為例，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)根莖葉結(jié)構(gòu)。

(4)畫一顆植物。

完成活動(dòng)手冊(cè)上畫一棵植物的內(nèi)容。一年級(jí)的小朋友還不會(huì)記錄，要不斷引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)怎么記錄，前幾節(jié)課要不斷強(qiáng)化。明白要求，寫日期，做記錄。并且強(qiáng)調(diào)，畫植物必須要包含根莖葉這三個(gè)結(jié)構(gòu)。

(5)收書，整理，下課。

補(bǔ)充:由于學(xué)校教學(xué)的安排，一年級(jí)只上二十分鐘正課，所以內(nèi)容上安排比較簡(jiǎn)少。