? ? ? ? 人們常說不打無準(zhǔn)備之仗，那么這個仗怎樣打，要做哪些準(zhǔn)備？可要提前做好規(guī)劃了。規(guī)劃來自哪里？就來自平常工作中點點滴滴的感悟了。
? ? ? ? 對一個教師來說，規(guī)劃主要來自四個方面：課前準(zhǔn)備、上課過程、作業(yè)布置、作業(yè)落實，這四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，都非常重要，任何一個環(huán)節(jié)做的不好，就會影響整個這門課的質(zhì)量效果。? ? ? ? ? ? 先說課前準(zhǔn)備：作為一名老教師來說，常年教一門課，對每節(jié)課的內(nèi)容，可以說是非常熟悉的，但是如果提前不再好好備課，上課的時候就會感覺思維混亂，沒有頭緒，邏輯性不強(qiáng)，針對性不強(qiáng)，倒是隨意性太強(qiáng)，上課效果就不會好。所以，不管一門課你教了多少年，上課前還是要認(rèn)真?zhèn)湔n的，一方面要不斷的補(bǔ)充新知識，新內(nèi)容，事例也要與時俱進(jìn)，不斷更新。另一方面，要注重知識之間的聯(lián)系性，層次性，考慮學(xué)生的認(rèn)知特點，從學(xué)生方面來思考問題，考慮到他的可接受性，合理恰當(dāng)?shù)陌才沤虒W(xué)方法和教學(xué)時間，這也是上課前需要準(zhǔn)備的。?
? ? ? ? 再說上課過程：上課過程也是比較復(fù)雜的，隨時可能有新情況發(fā)生，在第一節(jié)課接觸新學(xué)生的時候，首先就要和他們宣布紀(jì)律，因為只有好的紀(jì)律才能保證好的課堂效果，我采用最多的方法就是在黑板邊上隨時記錄違紀(jì)學(xué)生，因為我不知道他叫什么名字，我都是記特定符號，第一節(jié)課我會告訴他們每人的符號是什么，你在第一豎排第一個人，我就記你是11，第二個人就是12，你如果是第二排第一個學(xué)生，我就給你記21，這樣我就寫在黑板旁邊，學(xué)生都會看見，立馬就安靜了，課代表也會在下課的時候，把符號換成名字，記錄在專用本子上，一次扣2分，并且布置相應(yīng)的作業(yè)作為懲戒。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)倦怠或者精力渙散的時候，我會教他們喊一些口號：比如我喊坐姿，學(xué)生會一齊喊端正，我喊上課，他們會一齊喊認(rèn)真，這樣一喊，學(xué)生們的坐姿真的會立馬端正起來，課堂上也會立馬安靜下來，這個方法我試了一年，真的非常有用。有時候課堂上也會配一些小游戲，比如說做做手指操呀，或者是用武松打虎的口令，聽到虎的時候，站一下，再聽到第二個虎的時候坐一下，讓他們不停的坐或站訓(xùn)練他們的專注力同時也活躍了氣氛，學(xué)生感覺非常新奇有興趣，這樣課堂就不會死氣沉沉打瞌睡了。
? ? ? ? 在作業(yè)布置方面：我的原則就是盡量一切都在課堂上完成，這樣就需要合理科學(xué)的安排時間了，在講新課前八分鐘的預(yù)習(xí)時間里，讓學(xué)生把這一課看完后，當(dāng)時就把基礎(chǔ)訓(xùn)練的課前預(yù)習(xí)部分合作做完了，作圖題在講地圖的時候作為課堂測試當(dāng)堂做完，最后作業(yè)就剩下了幾個選擇題了，學(xué)生很容易完成，這樣到上自習(xí)課的時候，老師會統(tǒng)一再對一下答案，讓學(xué)生當(dāng)時批改糾錯，把做錯的圈起來，識記的時候重點強(qiáng)化記憶。
? ? ? ? 在作業(yè)落實上：知識點一般過關(guān)三次：第一次在講新課時課堂上背背，老師挑挑；第二次是下一節(jié)上新課前先讀兩分鐘，課前老師提問，再回顧一遍；第三次自習(xí)課給組長整體再過關(guān)。不過關(guān)的學(xué)生小組長負(fù)責(zé)，利用課余時間再過關(guān)，不背的在群里通報家長，錄小視頻家長挑背。
? ? ? ? 當(dāng)然，在作業(yè)檢查和落實上，主要靠小組長，在第一節(jié)課上課后，就要把班里的工作安排好，給課代表，小組長，排長叫出來開會，給他們發(fā)記錄本，告訴他們職責(zé)是干什么，怎么做，怎么統(tǒng)計，怎么匯報，怎樣跟蹤落實。在班里要給他們樹立威信，讓他們大膽負(fù)責(zé)有方法的去管理，這樣才真正能幫助老師把這門課管理好。
? ? ? ? 最后我的感悟是，在管理好學(xué)生，落實好各個環(huán)節(jié)的同時，還要注重備課組老師之間的交流和合作，每周備課的時候要把遇到的問題說出來，大家共同想辦法解決，對于好的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗要拿出來分享，大家兼收并蓄，形成自己的風(fēng)格，大家好才是真的好，大家不斷進(jìn)步才有教育質(zhì)量的騰飛！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王燕紅?
