2023年5月9日? 星期二

近段時間入圍長沙市“教師素養(yǎng)大賽”的三位語文教師都在緊鑼密鼓地磨課，因為比賽的賽制是15分鐘“無生授課”，無生授課就是在沒有學生的情況下上課，教師授課要創(chuàng)設(shè)一個真實的教學情景，既要按照常規(guī)教學的要求進行“教”，又要呈現(xiàn)學生“學“的情況，體現(xiàn)課堂師生的交互。我認為，這種教學比賽的方式主要考察三點：

一是考察教師教學理念以及備教材、備設(shè)計、備學生的能力；

二是考察教師聽、說、讀、寫、講的綜合素養(yǎng)；

三是考察教師如何將預(yù)設(shè)變成生動、豐富、真實的課堂教學。

“無聲教學要遵循那幾個原則呢？

教學設(shè)計的實踐性。盡管是無生課堂，但是教學設(shè)計依然要經(jīng)得起實踐的考驗，要在實際的教學嘗試中得到考驗，并獲得對學情的了解，并將學生學習的資源、效果融入到無生的教學中。

? 教學過程要“有生”。盡管是“無生”，但教師要心中“有生”，教學要留白，要留有一定的空間，而不是一個人從頭至尾說課，在大問題、重要環(huán)節(jié)中要留有一定的時間，要讓評委能夠體會到設(shè)計的理念，感受到教師讓位于學生、給學生提供質(zhì)疑、開展小組合作等的意識，決不能一個人將“教”與“學”的過程滔滔不絕的講出來。

? 教學要有代入感。無生上課很容易給人造成教師說課、教材解讀或是在進行演講的誤區(qū)。一定要創(chuàng)設(shè)一個真實的教學情景，不能只提問無應(yīng)和，而是要體現(xiàn)學生的參與，將學生的答問、交流進行提煉，變成教學過程的一部分。

幾個注意事項：

? 一個設(shè)計：文本解讀是設(shè)計的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，有了對文本的深入理解，設(shè)計就有了基石。設(shè)計就是教師表演的腳本，首先要主線明確，主線或者是一個詞語，或者是一個大問題，他們一定來自文本的內(nèi)容，課后習題，單元要素；其次是梯度清晰，可以在課件上有所體現(xiàn)，也可以借助教師的過渡句承上啟下，體現(xiàn)梯度。

? 一些補充：資料的補充可以大大豐富文本的內(nèi)容，也體現(xiàn)教師鉆研教材的深度和廣度，但是補充一定要適度，確實有一定的價值，能夠輔助學生對重點難點的理解，一旦補充進來，就要品讀指導(dǎo)到位，切忌走過場。

一個板書：板書體現(xiàn)了整節(jié)課的教學設(shè)計、教學思路、教學的目標，板書在內(nèi)容上一般有兩個部分，一是文本的主要內(nèi)容，二是語文要素，最后還需要一定的設(shè)計感。但書寫規(guī)范、工整、美觀是基本要求。板書的內(nèi)容一定從教學中來，從學生的互動中來，切忌教師憑空撰寫。板書最能體現(xiàn)教師的素質(zhì)，能夠自己板書盡量自己板書，如果時間不允許，也要是自己書寫的卡片為好，不要打印。

? 今天三位教師分別上了《威尼斯小艇》《草船借箭》《圓明園的毀滅》，課后參與的老師進行了評課交流，教研員總結(jié)了“無生教學”的“四有”：

1.有力度的圖片。視頻、圖片都要全屏呈現(xiàn)，清晰度、美觀度都要是絕對精致。

2.有精度的資料。在教學切入點的選擇上要有自己的想法，一些專家的教學案例已經(jīng)耳熟能詳，不要照搬照抄。在文本的理解與教學上也要有梯度，比如《威尼斯小艇》一條艇、一群人、一座城就是有梯度的設(shè)計。音樂的適當使用也有利于提高對文本的深入理解，但音樂要盡量放在轉(zhuǎn)折點、高潮點，效果更好。

3.有深度的挖掘?！秷A明園的毀滅》題目是“毀滅”，但寫“毀滅”的部分只有151個字，文本中卻重點著墨“輝煌”？這是為什么？切入點很好，但要想一想如何挖深講透。

4.有高度的語言。也就是要有課堂金句，方法要提煉，語文要素要梳理，環(huán)節(jié)之間的過渡句要承上啟下，這些都是要仔細斟酌的句子。

還有一位老師提到了一節(jié)課總要“厚此薄彼”，我也很認同。15分鐘的“無生上課”，我們要解決“厚此”厚什么？“薄彼”薄什么？不能目標太多、太大，教學走馬觀花，也難以讓評委走進文本，感受教學設(shè)計的巧妙。從這一點上說，我們還需要有“聽者意識”“目標意識”。

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