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? ? ? ? 生命中的不期而遇，讓我們的靈魂迸發(fā)出相濡以沫的火花，這是精神的和諧而引起心靈的溝通，讓我們?cè)谧约褐饪吹搅私逃娘L(fēng)景和力量，這力量讓我們開始不斷地堅(jiān)持下去，因?yàn)槲覀冎?，?jiān)持的樣子最美！
? ? ? ? 截止到2020年9月27日晚上24點(diǎn)，【一起寫吧】一共收錄了44篇文章，有生活感悟，有教學(xué)心得體會(huì)，也有對(duì)生命的認(rèn)知和覺醒，這讓我欣賞了一群有趣的教育靈魂，感謝所以堅(jiān)持下來的老師，讓我看到教育人生不一樣的風(fēng)景。
王靜妤老師
? ? ? ? 我想這樣的溝通，是一個(gè)良好的開端，真的希望家長(zhǎng)能說到就能做到。我想通過這次有效的溝通，至少在家長(zhǎng)心中，他不會(huì)再排斥老師，他會(huì)認(rèn)為老師對(duì)他的孩子是負(fù)責(zé)任的，老師所做的一切都是為了他的孩子好，家長(zhǎng)和老師之間又多了一層彼此的理解和包容。溝通是解決一切問題的最好的良藥。和家長(zhǎng)屬實(shí)，彼此了解需要一個(gè)過程，但是這個(gè)過程要縮短時(shí)長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)時(shí)間等不起。如果您想了解如何和家長(zhǎng)溝通，提升家長(zhǎng)家庭教育的素養(yǎng)，請(qǐng)您閱讀甘肅酒泉王靜妤老師的《溝通是最有效的良藥》。文章鏈接：http://www.itdecent.cn/p/def66111cdce
翟冬梅老師
? ? ? ? 兩天的家訪結(jié)束了，孩子們?cè)诼飞媳寂?、在家蹲著做作業(yè)的情景及父親堅(jiān)強(qiáng)樂觀的笑像一幅幅畫面在我腦中閃現(xiàn)。再次面對(duì)學(xué)生時(shí)，我變得加柔和了，他們不是被督促著不停做作業(yè)的機(jī)器而是需要愛與溫暖的人！愛出者愛返。愛能讓身處絕望中的人看到希望；能讓困境中的人看到光芒；讓寒冬里的人感受到溫暖……我會(huì)以愛為同心圓，去溫暖生命中每一個(gè)可以溫暖的人！如果想了解翟老師家訪中有哪些感人的故事，請(qǐng)您閱讀四川翟冬梅老師的《愛出者愛返》。文章鏈接：
http://www.itdecent.cn/p/336b4cb81a7d
康琴老師
? ? ? 我能想象的到這個(gè)被孩子氣得抓狂的“神獸之母”在手機(jī)那端是如何的歇斯底里，如何的失望之極。我只能告訴她逃避絕不是最佳的解決辦法，學(xué)校教育代替不了家庭教育，母子的溝通必須平心靜氣下進(jìn)行，作為一個(gè)母親要學(xué)會(huì)冷靜處理，不能與孩子正面沖突！還有為什么家長(zhǎng)平時(shí)要給孩子手機(jī)呢？自己平時(shí)太放縱孩子了，有什么因就會(huì)有什么果。我們家長(zhǎng)是否應(yīng)該深刻反思自己的行為呢？請(qǐng)您閱讀滬江康琴老師的《氣得抓狂的”神獸之母》，文章鏈接。
http://www.itdecent.cn/p/50568644b386
朱葉霞老師
? ? ? ? 有了合作意識(shí)，互助學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)抓住了，或許能夠產(chǎn)生共鳴互相促進(jìn)提高吧！看著幾個(gè)同學(xué)開始主動(dòng)下座位找作者討論去了，慢慢的課堂氣氛逐漸活躍了，說話的聲音也大了，有靜而動(dòng)的變化是一種內(nèi)心需求的真正的交流。為解決問題而走動(dòng)，因問題的歧義而討論，這是生動(dòng)活潑的課堂，身臨其境的孩子們會(huì)有獨(dú)特的情感體驗(yàn)吧！如果您想知道朱老師是如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行批閱的，請(qǐng)您閱讀山東朱葉霞老師的《鑒賞中進(jìn)步》，文章鏈接：http://www.itdecent.cn/p/dda36001aad6
李洪海老師
? ? ? 教師和家長(zhǎng)關(guān)愛、關(guān)心、呵護(hù)學(xué)生，無(wú)論是口頭還是書面文章體現(xiàn)的好好的，思想、意識(shí)、行為、動(dòng)作都很棒。我了解了很多的教師和家訪很多的家長(zhǎng)，沒有去讀家庭教育的書，沒有學(xué)習(xí)一定的心理學(xué)知識(shí)，沒有去聽過這方面的講座和觀看相關(guān)的視頻，沒有深入孩子這個(gè)群體去了解，有的只是口頭的說法而已。當(dāng)然這也不是教師和家長(zhǎng)能夠全面去解決的問題，全社會(huì)都能夠伸出援助之手，形成合力，改變目前的現(xiàn)狀，切實(shí)從孩子自身出發(fā)，能夠?qū)ΠY下藥，解決問題。我提出的觀點(diǎn)，只能拋磚引玉，呼吁更多的有志之士，參與到爭(zhēng)分奪秒去從內(nèi)心關(guān)愛未成年人，改變傲慢與偏見，從根源、內(nèi)心、精神從手，給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上、溫馨如家、和諧安定、自由博愛的環(huán)境。如果您想了解更多的家校合作關(guān)愛孩子的方法，請(qǐng)您閱讀山東李洪海老師的《傲慢與偏見》。文章鏈接：http://www.itdecent.cn/p/d1a2dda020cc
毛杰莉老師
? ? ? ? 提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，就是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界。對(duì)于基礎(chǔ)教育而言，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取心，抗挫力，應(yīng)該比知識(shí)教學(xué)能力訓(xùn)練更重要。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是關(guān)系整個(gè)中華民族文化素質(zhì)的一件大事。作為一名中學(xué)教師，應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從日常工作做起。不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生。如果您想了解數(shù)學(xué)的魅力，請(qǐng)您欣賞山東泰安毛杰莉的《數(shù)學(xué)課堂筆記點(diǎn)滴實(shí)踐》。文章鏈接：http://www.itdecent.cn/p/6de838a584e9
王焱老師
? ? ? ? 要和孩子進(jìn)行良好的溝通，不能夠太武斷，要多聽聽孩子的聲音。這就需要有耐心和愛心，要能夠發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，當(dāng)然對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，也一定要嚴(yán)肅的指出，適當(dāng)?shù)膽土P也是可以的，這樣才能讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。和孩子相處時(shí)，要經(jīng)常進(jìn)行換位思考，給孩子一定的自由，讓他們有機(jī)會(huì)也能做自己想做的事，而不僅僅是做家長(zhǎng)和老師想讓他們做的事。如何與孩子有效溝通是一門藝術(shù)，請(qǐng)您閱讀遼寧王焱老師的《<有效的運(yùn)用鼓勵(lì)>讀<正面管教>有感》，鏈接：http://www.itdecent.cn/p/b8b209de7177
陳武紅老師
? ? ? ? ? 未來的路上，我將堅(jiān)持做一個(gè)心中有愛的教育人。愛是教育的活水，也是教育的真諦。未來的教育，充滿了挑戰(zhàn)和變數(shù)，哪怕用什么高效的教育手段，實(shí)踐什么先進(jìn)的教育理念，唯一不能改變的就是教師對(duì)學(xué)生的愛。愛因斯坦曾說過一句引人深思的話，“如果你忘記了在學(xué)校里學(xué)到的一切，那么所剩下的就是教育?！睂W(xué)生離校后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)的知識(shí)并沒有什么作用，隨著時(shí)間的推移，教過的知識(shí)慢慢都會(huì)忘記，但是學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是教師對(duì)他的愛。因此，未來的我一定要做到心中有愛。強(qiáng)力推薦甘肅陳武紅的文章《用愛譜寫教育之歌》。文章鏈接：
http://www.itdecent.cn/p/d0cd363eff26
王琳琳老師
? ? ? ? 這樣的班級(jí)群背后的班級(jí)，往往班風(fēng)班紀(jì)較差，班主任經(jīng)常會(huì)感到很累很無(wú)奈。即便已經(jīng)初三了，也不知道自己在每個(gè)時(shí)間段該干什么。只要班主任不在，班級(jí)就會(huì)變成一盤散沙。而且整體學(xué)習(xí)成績(jī)也只是一般一般。班級(jí)群就像一面鏡子，折射出一個(gè)班級(jí)的日常狀態(tài)，折射出一個(gè)班主任的管理水平，因此班主任要重視班級(jí)群的管理，使得他發(fā)揮積極正面的作用，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，讓班級(jí)群成為班級(jí)管理的第二個(gè)教室。讓我們一起欣賞王琳琳老師的《微信班級(jí)群》。文章鏈接：http://www.itdecent.cn/p/da12b43a7e4f
? ? ? ? 生命終將璀璨在我們的堅(jiān)持日，希望終究會(huì)讓我們看到未來更加美好的世界！在距離2021年越來越近的日子里，過好每一天，珍惜每一分鐘，堅(jiān)持每一件事情，都是我們?nèi)松蠲利惖娘L(fēng)景！
