《珍珠鳥》是五年級(jí)上冊(cè)第一單元的第四篇課文。這是一篇自讀課文。既然是自讀課文，就應(yīng)該減少老師講的內(nèi)容，將主要的學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生。如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢?小組討論是一種較為合適的辦法。為了讓這一節(jié)小組討論課更有實(shí)效，我作了如下的準(zhǔn)備。

其一，領(lǐng)讀課文。在教師的領(lǐng)讀學(xué)生齊讀課文，有助于在最短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生解決文中生字的讀音，并體會(huì)作者的情感。

其二，利用多媒體出示閱讀提示。我此次的閱讀提示是以表格的形式出現(xiàn)的。讓學(xué)生結(jié)合閱讀提示再讀課文，一邊讀一邊勾畫。教師提醒:用不同的線條或顏色勾畫不同的內(nèi)容。

其三，小組討論。

組員發(fā)表意見，組長負(fù)責(zé)記錄，有不同意見可展開討論；若雙方各執(zhí)已見，都沒有說服對(duì)方，組長把雙方意見都記錄下來。

其四，班上交流。

分組討論