? 我們學(xué)習(xí)新知識(shí)并不是簡(jiǎn)單的聽和看，而是要將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)存放到大腦中，在遇到需要用到學(xué)過的知識(shí)時(shí)，能有意識(shí)的提取出最優(yōu)的知識(shí)并使用，最終目的是能將學(xué)習(xí)的知識(shí)在需要的時(shí)候想得起來去使用！ 比如：記單詞，你如果只是用押韻記或者單一記，時(shí)間久了就會(huì)忘記，那我們可以才用聯(lián)想單詞的含義和功能，是不是會(huì)在我們用時(shí)想起的的概率大大增加。這里提出一個(gè)記憶編碼方式也就是精細(xì)編碼。

? 任何的一個(gè)記憶編碼都可能會(huì)觸發(fā)你拎出整條記憶來。記憶編碼的豐富程度與記憶效果成正比。

? 再聯(lián)系到我們學(xué)習(xí)課本知識(shí)，很多人記憶死記書本內(nèi)容，章節(jié)講的什么和例題詳解他能倒背如流，但遇到具體問題或者變化哈問法就傻呆啦，這就是他理解記憶不深刻，沒有深入理解知識(shí)并用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己想法，對(duì)于理解記憶的人來說，知識(shí)中包含了精細(xì)發(fā)概率、邏輯、解題規(guī)律等等無(wú)數(shù)的記憶和提?。ㄓ洃浀揭话阈栽?，其他細(xì)節(jié)能推出來）而不是孤立的、任意的文本序列。

? 平時(shí)有意識(shí)的鍛煉自己，比如看書時(shí)發(fā)現(xiàn)手放的位置和自己所處的空間環(huán)境等幫助有效記憶。這能幫你提取記憶編碼時(shí)在一塊就拉出來。

? 如果不能呈現(xiàn)當(dāng)初記憶編碼就會(huì)出現(xiàn)線索依賴遺忘，就好像你自己知道之前看過，但就是想不起來，無(wú)法提取出來而已，但在記憶中，這就是為什么要進(jìn)行文本序列編碼記憶了。

? 有時(shí)候知識(shí)的表象細(xì)節(jié)會(huì)迷惑我們的眼，阻礙我們知識(shí)的運(yùn)用和推廣，這也意味我們?cè)趶募扔械慕?jīng)驗(yàn)中總結(jié)知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)利用適當(dāng)?shù)某橄髞淼贸龇秶鼜V的知識(shí)，其次再遇到新問題時(shí)，同樣應(yīng)該對(duì)問題進(jìn)行抽象，觸及本質(zhì)，去除不相干因素，找到最優(yōu)級(jí)記憶并有效提取出來知識(shí)使用，最好能形成閉環(huán)。#