? ? ? 原本以為軍訓的前兩周是最忙的，但是沒想到當今天出現(xiàn)了兩個被再次強調(diào)的問題之后。我開始發(fā)現(xiàn)，我也沒有太多好的辦法去處理，當問題來時，似乎是理論太多，但實際處理的能力是不足的。遲到問題昨天開會的時候剛講過，上班會課也剛跟學生強調(diào)過，但是今天中午依然有學生遲到。抽煙的問題，昨天班會課上還有，開學時剛講過，今天又再次出現(xiàn)。

? ? ? ? 并且是在早上出現(xiàn)過一次。我教育了之后，下午教育了之后，晚自習時間又有出現(xiàn)的，我不知道是哪個環(huán)節(jié)出了問題嗎？我下午教育的有什么問題嗎？不知道學生他敢還敢去冒這種險再去做，也許是沒有抓到證據(jù)的時候，不會承認今天晚上就出來了，但是我鼻子是靈的能夠聞出來是哪兩個同學找出的兩個是對的。但我真的不知道該怎么處理。今天晚上要請教學校的教官該怎么去處理？他建議是寫檢討，打掃衛(wèi)生。然后我自己想出一個是錄視頻就做日后教育，如果再有下次就發(fā)給家長，通知家長了。當然也還是要起到一個教育的作用，不知道其他同學看到會作何感想。像這些都不是學科上面的事情，當然更需要班主任發(fā)揮自己的個人智慧去處理這些問題。我以為我看了很多書，但是就在這些問題上卻沒有找到過答案，也聽說過其他班主任是怎么處理這個問題的。但是每個人方式都不一樣，如果我用他們的方式去處理，但仍然起不到對學生震懾作用，也是沒有作用的。

? ? ? 所以想看看今天的教育是不是起到了一個作用，看明天及這個星期之后還有沒有其他的事情冒出來。如果再有可能需要向其他老師學習，或者是請家長，輕易不想請家長的，其實學校里的問題不是很大，學校自己能夠解決，我作為班主任能夠自己解決，還有像當時我作為班科任老師自己能夠解決的事情，就不再會去麻煩班主任或是怎么樣，因為有事情就去告知家長可能會顯示出我的專業(yè)不足。

? ? ? 請家長目的是什么呢？無非也是教育他的孩子，希望孩子能夠端正態(tài)度，好好學習，不再做違紀違規(guī)的事情。但如果不請家長這樣的目的，能不能達到呢？仔細去想想，應該也是可以的，就像如果我的孩子在幼兒園辦了事，跟小朋友發(fā)生了矛盾，老師在學校里如果能把這個問題解決掉，那是最好，我也不喜歡被請到學校去，看著老師怎么處理我的孩子。其實這個既是家長又是老師的身份雙重性讓我思索很多。在工作中，主戰(zhàn)場是作為教師的角色去處理學生的問題，家校的問題，但今天我去開家長會，我又是站在家長的角度去想。去理解學校的做法，其實是作為同行業(yè)者是能夠理解的，所以有時候，解決也在教育，關鍵是要能夠對偏了的學生做一些糾正，哎，這很鍛煉人，繼續(xù)加油吧。還有今天做過班主任的會會看我到寢室去喊學生打掃衛(wèi)生，她說我太啰嗦了講的太多，講多學生更容易疲不愿意聽也聽不進去，其實我也意識到這個問題了，所以，要控制住啊！學科教學也是，不要一開始使那么大力，跟學生過生活，日子還長著呢，別把力氣一次用完，別把話說太滿。

? ? ? 只能說在教育中成長，在問題中成長吧。