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思維導(dǎo)圖名人堂 — 9 小小蘭

入選時(shí)間：2015年11月9日

入選級(jí)別：紅級(jí)

入選理由：小小蘭同學(xué)，在2015年5月開始接觸思維導(dǎo)圖，也自己看了一些書，做過一些導(dǎo)圖。但是對(duì)導(dǎo)圖到理解還是比較淺薄。她在記憶吧通過了速算名人堂、記憶名人堂之后，開始了思維導(dǎo)圖名人堂的沖擊。按照思維導(dǎo)圖訓(xùn)練體系嚴(yán)格要求自己，在漂流老師的指導(dǎo)下，對(duì)導(dǎo)圖進(jìn)行改進(jìn)，尤其是橙級(jí)和紅級(jí)，更是精益求精。小小蘭同學(xué)認(rèn)為:記憶吧不僅有科學(xué)到升級(jí)體系、優(yōu)質(zhì)的軟件、雄厚的師資，更是注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，是一個(gè)不可多得的線上教育平臺(tái)。為感謝她對(duì)記憶吧思維導(dǎo)圖訓(xùn)練體系的實(shí)踐及對(duì)廣大腦力同行者的幫助，特入選成為第9位超級(jí)思維導(dǎo)圖名人堂成員。

玉林-小小蘭思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)歷程

一、自我介紹

我是玉林-小小蘭，曾名玉林-老蘭。由于一些原因，給自己起這個(gè)網(wǎng)名。小小，是說(shuō)我的身形真的是很小很小的，也是說(shuō)我的年齡也是很小很小的。蘭，是我一種很喜歡的花，我的名字里也有這個(gè)字。小小蘭寓意人心，心純，小小的進(jìn)步，不斷積累，一定可以綻放蘭花的芬芳。

二、過關(guān)心得梗概

1、紫級(jí)，繪制小型思維導(dǎo)圖1張（任意主題發(fā)散）

享受發(fā)散思維的樂趣。不用顧慮太多，想到什么就畫什么。

2、藍(lán)級(jí)，繪制小型思維導(dǎo)圖2張（自我分析或物品，發(fā)散類）

自我分析：對(duì)自己有一個(gè)概括性的了解。

物品：加深對(duì)物品的了解。

3、青級(jí)，繪制中型思維導(dǎo)圖2張（日月計(jì)劃，計(jì)劃類）

把思維導(dǎo)圖和記憶吧其他系統(tǒng)相結(jié)合，看到思維導(dǎo)圖在各個(gè)方面的作業(yè)，體會(huì)思維導(dǎo)圖的適用范圍之廣。

4、綠級(jí)，繪制中型思維導(dǎo)圖4張（短章，分析類）

利用思維導(dǎo)圖，提高分析整合能力訓(xùn)練。思維先行，導(dǎo)圖更重要的是思維的使用。

5、黃級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖2張（記憶速算時(shí)間管理，總結(jié)類）

思維導(dǎo)圖在總結(jié)歸納方面的作用，回顧自己進(jìn)入記憶吧升級(jí)的一些心得，當(dāng)初是做了速算和記憶的。

6、橙級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖4張（規(guī)劃會(huì)議演講，策劃類）

思維導(dǎo)圖策劃能力訓(xùn)練：這里我主要是做了演講的。其中有一個(gè)是我自己的演講，其他的是別人的演講。在自己還沒有了解演講的時(shí)候，就是模仿別人的演講來(lái)做自己的演講。

7、紅級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖6張（書籍筆記視頻復(fù)習(xí)總結(jié)）

思維導(dǎo)圖整合應(yīng)用訓(xùn)練：

紅級(jí)導(dǎo)圖真的很考驗(yàn)整合能力，所以就要學(xué)會(huì)化整為零。慢慢改進(jìn)。一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)來(lái)做，然后再次整合。

三、通關(guān)后，對(duì)超級(jí)思維導(dǎo)圖的新認(rèn)識(shí)

我和思維導(dǎo)圖的故事：

每天日記引發(fā)的感想：

在今年5月的時(shí)候，我開始用導(dǎo)圖做每日規(guī)劃。那時(shí)候想到什么就畫什么，嘗試著用自己喜歡的代碼、簡(jiǎn)筆畫來(lái)畫出沒有一個(gè)字的導(dǎo)圖。但是我的畫畫功底實(shí)在是慘不忍睹，所以，雖然是畫出來(lái)了，過了一兩天，我自己也看不大懂我畫的是什么。

沒有色彩的導(dǎo)圖，看著就不怎么喜歡，那之后不久就到文具店買了一盒彩色鉛筆。還真別說(shuō)，涂上顏色還真的是不一樣呢。順眼很多。雖然還是不太美觀。但是每次看到，心里暖暖的。

后來(lái)我也不知道是怎么就中斷了每日日記。

5月接觸導(dǎo)圖，6月是我之前的導(dǎo)圖畫的最多的時(shí)候。那時(shí)候的自己，覺得導(dǎo)圖真是太有用了，什么都想用導(dǎo)圖畫畫。梳理思路方面，導(dǎo)圖發(fā)揮了他非常大的優(yōu)勢(shì)。

但是，后來(lái)不知不覺就不再使用導(dǎo)圖了。現(xiàn)在回想起來(lái)，原因有以下幾個(gè)：

1、我不會(huì)畫畫：博贊很強(qiáng)調(diào)可視化，但是對(duì)于我這種畫畫只有幼稚園水平的人，無(wú)形中加大了學(xué)會(huì)導(dǎo)圖的門檻；

2、在我身邊用導(dǎo)圖的人不多：那段時(shí)間，我們學(xué)校，我還真沒發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)畫導(dǎo)圖的。同學(xué)沒有，老師也沒有。少得可憐。

3、我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)圖不是萬(wàn)能的。其實(shí)和談戀愛一個(gè)道理。發(fā)現(xiàn)自己喜歡的那個(gè)人原來(lái)不是什么都會(huì)，所信賴的東西倒塌，自己受到了很大的打擊。

經(jīng)過了大半年的時(shí)間，我進(jìn)入了記憶吧思維導(dǎo)圖的特訓(xùn)，才又開始了導(dǎo)圖之旅。相比之前，我發(fā)現(xiàn)我的那些理由都不再是理由。

1、不會(huì)畫畫：有電腦軟件呀。思維導(dǎo)圖，仁者見仁智者見智。雖然它的初衷是可視化，可是不可視化也是可以的呀?？梢藻憻捨业乃季S。再說(shuō)，現(xiàn)在的電腦軟件功能那么強(qiáng)大，不用自己畫也可以做的很美觀。我開始覺得導(dǎo)圖的核心是導(dǎo)，而不是圖。圖是錦上添花的東西。想當(dāng)初在古代，古人也不懂導(dǎo)圖呀，但是故宮、長(zhǎng)城等等還不是建起來(lái)了，雖然他們沒有導(dǎo)圖，但是他們有腦袋、有智慧呀。工具不是最重要的，工具也不一定要盡善盡美，我只要可以把它用好的可以了。

2、身邊的人用的不多：去找和你一樣的小伙伴呀。要不然就教別人，大家一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，不是也很快樂嗎？

3、導(dǎo)圖不是萬(wàn)能：這世上有什么是萬(wàn)能的嗎？導(dǎo)圖只是一個(gè)工具，不可能處處適用。電腦功能那么強(qiáng)大，也不可能什么都可以做呀。

想開了之后，就覺得，導(dǎo)圖，有它的好處，當(dāng)然也有它的缺陷。我只要用它更好改進(jìn)我的學(xué)習(xí)和生活就好了。

難道生活不是這樣嗎？生活也有晴天，有雨天。晴天，我可以外出；雨天，我可以呆在家。不也是很好嗎？何必要求每天都是晴天？再說(shuō)，也不可能每天都是晴天呀。

思維導(dǎo)圖的世界還有很多值得探討的地方。尤其是在策劃能力方面，因?yàn)槲以谶@方面還不是很懂。我還會(huì)繼續(xù)努力。

思維導(dǎo)圖，只有在不斷改進(jìn)之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的很美。但是，沒有什么是萬(wàn)能的。思維導(dǎo)圖只是一個(gè)工具，它可以做到的畢竟有限，所以，只有不斷提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好使用導(dǎo)圖，才能讓導(dǎo)圖在生活中發(fā)揮更大的作用。

四、未來(lái)之路與感謝

未來(lái)之路：

把導(dǎo)圖融入到生活的更多方面，更為客觀認(rèn)識(shí)導(dǎo)圖，幫助更多的伙伴學(xué)習(xí)導(dǎo)圖。

感謝：

感謝記憶吧這個(gè)平臺(tái)，感謝李博士；

感謝漂流老師、mouse老師、有鳳老師等的指導(dǎo)；

感謝和我一起學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的小伙伴們；

感謝感謝所有幫助過我的朋友。

附件：所有通關(guān)心得網(wǎng)址

1、紫級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-13394-1-1.html

2、藍(lán)級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-13415-1-1.html

3、青級(jí)：http://www.jiyi8.cn/thread-13466-1-1.html