昨晚計劃今天早上給開學(xué)的閨女打個電話，早上醒來打開手機，發(fā)現(xiàn)閨女在群里留言，說老師留作業(yè)，寫自己的長處與短處，可以問問周圍的人對自己的評價。

我一看，是學(xué)校老師留的作業(yè)，還是心理咨詢師留的作業(yè)呀？

打視頻電話，第一句話就是她好累，休了三個月暑假，休的骨頭都軟了。如今開學(xué)又是弄公寓，又上課，再加這個城市下雨，她感覺又累又抑郁。

第二句就是她要換手機，說美國蘋果手機沒有卡槽，回國用不了；她想讓朋友加拿大捎一個帶卡槽的，問我怎么選擇。我說超出媽媽的認知范圍了，媽媽幫不了你 ，還是你自己決定吧。

?我說媽媽總結(jié)你打電話，第一句就是累，第二句就是錢，媽媽想聽聽你校園學(xué)習(xí)生活，最近上課有趣的老師是什么樣子？

閨女說一個社會文化課老師講課很有意思，但他不讓我們看手機與電腦。放一個小時的紀錄片，我又坐在一個顯眼的大桌子前，不能看電腦與手機，我只能放空自己，又怕老師看見……

我說這老師怎么可以這樣，一點不讓劃水，你決定怎么樣？寫郵件投訴他……

閨女聽了我的建議，笑的不行了，說她有自己劃水放空的方法。

又說這學(xué)期跟她討厭的一個人有共同的兩門課。

我說，媽媽好奇你討厭的人是男的還是女的。

她說我們學(xué)?；径紱]有多少男生。

我說你上小學(xué)與初中，從沒有聽說你討厭過誰，周圍都是你喜歡的人。

閨女說，是呀，初中是我的分水嶺。

又說到最近打麻將 ，她把一個人給罵了。我說朋友打麻將，當(dāng)面吵起來 。只有小孩子才會當(dāng)面戳穿對方，吵起來吧。

閨女說對方打假牌，被她發(fā)現(xiàn)了，就是認識的人，關(guān)系也不是特別熟。我質(zhì)問他，他死活不承認。我說你敢對天發(fā)誓沒有打假牌，他居然說可以。

我說，碰到這樣的牌友，看破不說破，你就找個借口，說有事或什么的，不要繼續(xù)打就行了。干嘛還要當(dāng)面指責(zé)吵起來，弄的大家多尷尬呀。

閨女說當(dāng)時她氣的很激動，語無倫次。自己也覺得沒有控制好情緒，以后也不跟這種人打牌了。

打電話：撒嬌、要錢，傾訴，三部曲，然后就是說自己要與朋友一起吃飯了。

看了我給她反饋的長處與短處，還有面對沖突的時候，閨女驚嘆被我一語命中。

我哪有什么通天之術(shù)，只不過在學(xué)習(xí)了心理后，能更清楚看清自己。

看清楚自己后，也能看清女兒。

女兒很多行為表現(xiàn)，簡直就是年輕時候自己的翻版。

有了父母的共情與引導(dǎo)，她的成長也會越來越美好。