文/kanghaiyan

教材解析

本次習(xí)作主題是寫信，給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)寫書信的格式，內(nèi)容寫清楚。

教學(xué)目標(biāo)

1.知道書信是人們交流思想感情，傳遞信息的重要手段。

2.掌握書信的書寫方式、信封和電子郵件的基本格式，學(xué)會(huì)寫書信。

3.把握書信語(yǔ)言的特點(diǎn)，正確的表情達(dá)意。

4.堅(jiān)持運(yùn)用書信的形式與人交往，書信練筆。

教學(xué)重點(diǎn)

掌握書信的基本格式，學(xué)會(huì)寫書信。

教學(xué)難點(diǎn)

把握書信語(yǔ)言的特點(diǎn)，正確的表情達(dá)意。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.聊聊怎么和遠(yuǎn)方的親友聯(lián)系的？指名說。

書信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流情感的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。

2.了解書信的歷史，欣賞名人的親筆信。

書信歷史：距今有幾千年的歷史，它早已成為中華傳統(tǒng)文化的一部分。被古人稱為尺素書，鴻雁等等。直接傳承著中華幾千年文明與文化的獨(dú)特魅力，抒發(fā)著令人無法忘卻的情懷。

3.寫信一點(diǎn)兒也不難，想跟對(duì)方說什么就說什么，寫清楚、寫明白就行了。當(dāng)然，寫信和平時(shí)的作文是有所不同的。怎么不同呢？一起閱讀例文。

二、學(xué)習(xí)例文，提煉寫法

1.自讀例文。

2.交流：結(jié)合本文的書信，說說書信的基本格式。

3.看智慧作業(yè)視頻，學(xué)習(xí)書信的寫法。

4.小結(jié)：稱呼、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。

5.熟讀書信格式兒歌。

小結(jié)：書信是思念的翅膀，是溝通的橋梁，是情感的紐帶，它吸引同學(xué)們?nèi)チ私馑グl(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力。

三、認(rèn)識(shí)信封，學(xué)習(xí)格式

1.信寫好了還要裝進(jìn)信封放進(jìn)郵筒，信封怎么寫？

2.看智慧作業(yè)視頻，學(xué)習(xí)信封的寫法。

3.邊看信封邊師生總結(jié)：

左下角寫收信人的郵編。

第一條線左邊空兩格寫收信人的地址；

第二條寫收信人的姓名；

第三條稍靠右寫寄信人的地址；

右下角寫寄信人的郵編。

4.了解電子郵件：

一封電子郵件的基本內(nèi)容通常分為三部分：收件人、主題、正文。如想寫信息或材料內(nèi)容比較多，也可以作為附件添加進(jìn)去。

5.小組內(nèi)交流，說一說你想給誰寫信，所寫內(nèi)容（稱呼、問候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)等），也可把你最想給爸爸媽媽說的話用寫信的形式寫下來。

四、寫作實(shí)踐，課堂總結(jié)

寫作要求：

1.運(yùn)用正確的書信格式；

2.條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確；

3.有真情實(shí)感，避免空洞，矯揉造作；

課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何寫信，又了解了信封的寫法，希望你們能把寫好的信放到信封里寄到收信人的手中，希望你們以后多運(yùn)用“寫信”這種聯(lián)系方式,與你的親人或者好朋友進(jìn)行溝通交流，增進(jìn)彼此的感情，你們能做到嗎？下課。

板書設(shè)計(jì)：

? ? ? ? ? ? ? 寫信

? ? ? ? 橋梁? ? ? 紐帶

? 格式正確? ? 內(nèi)容清楚