? ? 今天繼續(xù)家訪。

? ? 先去的是雅雅家，剛好碰到前兩天代班主任時班里的學(xué)生，她非常熱心帶我過去。雅雅真是個懂事的孩子，擔(dān)心我找不到路，在另一個路口等了我大半個小時。奶奶說，雅雅在家是個非常乖的孩子，學(xué)習(xí)非常自覺，做家務(wù)也非常勤快，經(jīng)常幫奶奶做這做那的。奶奶還說，爸爸喜歡打擊、打壓的教育方式對待孩子，孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了，但還是不愿意表現(xiàn)出欣賞的目光，甚至質(zhì)疑孩子取得的成績，以至于雅雅看起來不那么自信。奶奶還是有非常有教育眼光的，爺爺有一幫朋友會經(jīng)常一起喝茶打牌，但是周末奶奶是不允許他們到家里來的，太吵雜的環(huán)境會影響孩子的。

? ? 彩彩家找了好久沒找到那個路口，雖然走過那條路。她家就在盤古靈石下面，讓我想起了多年前寫的一首詩:

? 上陵頌

五指群峰競英姿，

羊石威武相對峙。

盤古靈石屹不倒，

翠山竹海清芬溢。

? ? 三姐妹中，她也是相對比較勤快的。學(xué)習(xí)成績雖然一般，但比較自覺，肯努力。

? ? 嫻嫻家比較好找，就在路邊。哥哥也在這里讀過書，因為那時候哥哥是個話癆子，所以印象比較深刻。媽媽性格比較溫柔，教育孩子也沒什么辦法，所以嫻嫻對于媽媽的話還是不太遵從。下一個是瑩瑩家，嫻嫻自告奮勇玩帶我去，大概500米，我提議步行過去。路上，她的話匣子打開了，說以前班級的趣事、周末在家的時光，嫻嫻性格外向，頗有幾分“女漢子”的風(fēng)格，她說男孩子玩的游戲、運動都喜歡。

? ? 瑩瑩反倒是個內(nèi)向的孩子，有個雙胞胎，差點認錯了。去到她家里，開始老是躲著，在嫻嫻她們又拉又扯又說，才不好意思出來。唉，還是手機、電視的問題，奶奶說她們?nèi)忝弥苣┏耸謾C就是電視，家務(wù)活很少干，連碗筷都是各自處理。

? ? 穎穎為了迎我，也沒打傘就出來路口。去她家的路是我小時候經(jīng)常走的，每到老城圩日，是最幸福的時光，要從那條路經(jīng)過。爺爺說，穎穎也是兩姐妹中比較乖巧懂事的，就是有自己的手機，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)。我跟穎穎商量，能否周末完成作業(yè)后再玩，能否晚上九點把手機交給爺爺奶奶？她說可以，希望她能慢慢學(xué)會合理使用手機吧。

? ? 羽羽的爸爸媽媽剛好在家，羽羽家里附近沒有玩伴，所以周末還是待在家里比較多，我還是建議他周末多參加一些運動，離學(xué)校比較近，可以去學(xué)校打打籃球、跑跑步，爸爸媽媽也非常支持，表示下午去給他買籃球。

? ? 樂樂媽媽的教育理念我還是比較贊同的，不會給孩子太多的壓力，更多的鼓勵孩子，對孩子的缺點不著急，讓我想起了張文質(zhì)老師的“教育是慢的藝術(shù)”。聽樂樂聊起他的周末時光，仿佛又回到了我的童年，上山挖竹筍、下河摸魚、上樹摘果子……現(xiàn)在的孩子太缺少生活體驗了，太需要與自然親密接觸了。

? ? 晶晶媽媽為了孩子也非常上心，在縣城上班，每個周末都要回來陪孩子。他們上學(xué)也非常辛苦，周一要四點多起床趕車。晶晶跟大多數(shù)孩子差不多，學(xué)習(xí)還是比較自覺的，比較努力的，但是屬于被動學(xué)習(xí)，也沒有閱讀習(xí)慣。

? ? 祺祺是上一屆學(xué)生的堂弟，早就在打乒乓球的時候認識了。爺爺奶奶年紀比較大，本應(yīng)享受天倫之樂的時候，但生活就是如此無奈。祺祺在學(xué)校還是比較聽話的，就是對學(xué)習(xí)沒興趣，比較貪玩，爺爺把他當(dāng)成寶貝，什么都聽他的，有時候還怨奶奶，祺祺對奶奶也是脾氣不好的，不聽話還頂嘴，奶奶說起這個還掉眼淚。希望跟他說的都能懂，并能執(zhí)行下去。

? ? 絲絲是新轉(zhuǎn)過來的孩子，可能是不太適應(yīng)，接到這個班的半天，沒在我面前說過一個字，問她也不說，也沒見過她笑過，同學(xué)也說她不說話的。令人意外的是，她知道我來了，早早就在路邊迎我，見到我時還笑著跟我打招呼。媽媽說她一直以來都不太善于交流，家里有人來總是躲著。開始絲絲還是不怎么說話，我鼓勵她:今天老師非常高興哦，你在學(xué)校一句話都不說，但是今天你非常棒，不但出來迎老師，還跟我打招呼，非常好！慢慢地她說起來，說她在學(xué)校認識的唯一一個同學(xué)，說她以前的同伴。真好，希望她能盡快適應(yīng)新環(huán)境，有新的伙伴，更開朗一些。

? ? （未完待續(xù)……）