《一地雞毛》原是一部反映小市民真實生活的短篇小說集。后被用來形容瑣碎細(xì)小、雞毛蒜皮的日常生活。
教育是一地雞毛，都是一些小事，但教育無小事，事事皆教育。我把教育做成了什么？就是帶著我的學(xué)生養(yǎng)習(xí)慣，過好每天的日子。
卜老師說，習(xí)慣養(yǎng)成教育就是養(yǎng)根教育。要過好日子，就必須讓學(xué)生從根本上養(yǎng)成好習(xí)慣。所以接手新班先定規(guī)矩，養(yǎng)成好習(xí)慣。
? 一、幫助學(xué)生養(yǎng)成按時到校的習(xí)慣。
剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，對初中生活是懵懂的，第一天報到，我讓下午準(zhǔn)時到校就遲到了12人。我規(guī)定了到校的時間，要求學(xué)生早上7:15到班進(jìn)行早讀，下午2：10到班，入班后要讓讀書聲要響起來，進(jìn)行語文、英語和政史地生學(xué)科的誦讀。沒有讀書聲，課代表和同學(xué)們一起受罰。
為了這條規(guī)矩，我早上7:10左右，下午2：05左右到班，與學(xué)生一起開始晨讀、午誦，堅持每天比學(xué)生早到崗，監(jiān)督落實。一學(xué)期下來我們班的早讀終于能按時讀起來了。
由于班主任率先垂范，學(xué)生遲到的現(xiàn)象有了很大的改觀?，F(xiàn)在除了偶1-2人遲到以外，全體同學(xué)都能按時到校了。準(zhǔn)時、守時，是他們養(yǎng)成的第一個習(xí)慣。
二、認(rèn)真值日的習(xí)慣。
班級衛(wèi)生代表著班級的臉面，也是班級考核中的硬指標(biāo)。所以開學(xué)初，我們就把值日任務(wù)具體化，保證每個人都有事情做。但是剛升入初一的孩子，不是忘了值日，就是打掃不干凈，而最經(jīng)常的就是忘值日。我花了近兩個月的時間，每晚將學(xué)生留下來，讓他們每個人提前一個晚上逐一告訴我自己的值日任務(wù)和到校時間。
“老師，我的任務(wù)是擦黑板，倒垃圾，每節(jié)課下課擦黑板，一天倒三次垃圾。早上7：00，下午1：55要到校值日?！?/p>
“老師，我的任務(wù)是拖室外走廊，早上和下午各干一次。早上7：00，下午1：55到校值日?！?/p>
微信群，衛(wèi)生班長王鈺霖媽媽也每晚八點(diǎn)準(zhǔn)時發(fā)送值日提醒，告知家長。王鈺霖同學(xué)的檢查也很認(rèn)真。終于，現(xiàn)在班級衛(wèi)生我不用操心了。目前我們班級的衛(wèi)生情況較好，室外清潔區(qū)值日生實現(xiàn)了無人管理，自主化值日。
三、記作業(yè)的習(xí)慣。
很多學(xué)生不記作業(yè)，當(dāng)時可能記住了，回家又可能忘記了，造成遺忘作業(yè)的現(xiàn)象，所以班里作業(yè)總是收不齊。家長想幫助孩子檢查作業(yè)完成情況，也無從下手。
我讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備了一個記作業(yè)本，要求學(xué)生天天記作業(yè)，做完一項作業(yè)，換掉一項，并進(jìn)行有效的時間管理，計時控制好時間。家長簽字并進(jìn)行點(diǎn)評。
我每天收記作業(yè)本，批改記作業(yè)本，學(xué)生每天在本上不僅記作業(yè)，也反思自己的行為?，F(xiàn)在全班57人，有53人能完全按照老師要求認(rèn)真做好這件事了。另有4人偶爾不記作業(yè)，與開學(xué)初比，已經(jīng)是個很大的進(jìn)步。
四、每天練字的習(xí)慣。
為了提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓一首漂亮的鋼筆字伴隨他們的一生，同時也是為了從根本上解決在網(wǎng)評試卷中學(xué)生因為書寫質(zhì)量差被扣分的難題，從2019年10月15日起，家委會聘請書法老師，每周上一次書法課，教同學(xué)們怎樣寫好鋼筆字。
為了配合這個活動，班級開通了曉黑板打卡，每個學(xué)生每天至少寫四行字，我們堅持了71天。80%的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，寫字情況得到了改善和提高。但是，要想寫好字是一個長期的活動，需要我們用一生的時間去堅持。
五、每天運(yùn)動的習(xí)慣。
健康的身體是學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)生的健康狀況并不很樂觀。全班57人，近三分之一都是小胖子。體育成績堪憂。
現(xiàn)在的孩子普遍懶得動。尤其是跑步，學(xué)生更是跑步動，跑不快。除了配合學(xué)校每天陽光大課間的跑操以外，我們班從一開學(xué)就抓了學(xué)生的跳繩。要求每位同學(xué)每天跳繩三組，每次一分鐘。錄視頻或拍照發(fā)送。在家長的支持和同學(xué)們的堅持下，前后堅持了92天。帶來的直接變化是同學(xué)們的跳繩成績在體育測試中非常突出。
第六、每天背默英語打卡的習(xí)慣。堅持讓學(xué)生通過曉黑板打卡發(fā)送語音或視頻。
這六個習(xí)慣養(yǎng)成教育，不僅得到了家長們的理解和、認(rèn)可和支持，也讓班級的精神面貌發(fā)生了很大的變化。
寒假，我們開啟了第七個習(xí)慣的培養(yǎng)，那就是閱讀?，F(xiàn)在學(xué)生和我一起每天練字每天閱讀，寫閱讀存折并打卡。
薩克雷曾說:“播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)?！?教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，我相信我給學(xué)生播下的這些好習(xí)慣，一定會幫助他們收獲更多的成長，讓他們過好初中甚至以后生活的每一天！
