一.導(dǎo)入新課

1. 讀了文章題目同學(xué)們有哪些疑問？

二.出示目標(biāo)

1.細(xì)讀文本，體會作者一家和老王之間的情誼。

2.學(xué)習(xí)文章通過寫典型的日常小事表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。

三.預(yù)習(xí)檢測：

1. 了解作者作品

2. 給加點(diǎn)字注音

學(xué)生活動：

提示學(xué)生注意課下注釋

重點(diǎn)詞：侮辱

齊讀字音

要求：預(yù)習(xí)要到位

四、任務(wù)一

教師組織藝術(shù)：會的舉右手，不會舉左手。想強(qiáng)烈表達(dá)愿望的高高舉起右手。舉起左手的向舉起右手的同學(xué)請教

不會的提出來，向幫助你的同學(xué)表達(dá)謝意。

手不要放下來。

舉手是自信的表現(xiàn)，舉手是尊重的表現(xiàn)。

任務(wù)安排：

1. 問題；2.學(xué)習(xí)助手；3.學(xué)習(xí)要求（時(shí)間要求，展示情況）。

學(xué)生表達(dá)：

1. 有很大表達(dá)欲望。

2. 找不到的同學(xué)也能大膽舉手，提出問題。

五、任務(wù)二

學(xué)習(xí)要求詳細(xì)：自學(xué)3分鐘，小組交流2分鐘。各小組派代表展示。

教師組織藝術(shù)：

想表達(dá)，必須組內(nèi)的每個(gè)成員都要會。

掌聲熱烈才能加3分。

你給你們小組搶到了機(jī)會，同桌來回答。

（其他同學(xué)，要及時(shí)做筆記。寫下總結(jié)出來的詞語）

如果你的課本上還沒有批注的話，請抓緊時(shí)間批注。

六、任務(wù)三

鏈接背景資料。

學(xué)習(xí)要求：自由學(xué)習(xí)3分鐘，小組交流2分鐘，派小組代表展示

教師組織藝術(shù)：

不著急，要充分的思考。

不動筆墨不讀書，靜下心來，認(rèn)真標(biāo)注。

你不會，你向其他同學(xué)請教了嗎？

不會要請教，只有這樣才能有進(jìn)步。

七、任務(wù)四

八、總結(jié)收獲