時間：2019年2月4日。

天氣：晴。

內(nèi)容：教育的新生。

? ? ? 今天是大年三十，也是除夕夜，在除夕夜晚上，人們會有一種過年味叫守除夕，同時圍著電視觀看年歡晚會。

? ? ? ? 早上起得很早，然后閱讀了書籍，忙著做年夜飯，今天也稍微放松一下自己。

? ? ? ? 在閱讀到“教育的新生”，我的感觸最大，教育是該“新生”的了。

? ? ? ? 宇宙是在動，世界是在動，人生是在動，教育怎能不動？并且是要動得不歇，一歇就滅，怎樣動？向著哪兒動？

? ? ? ? 我們要想尋得教育之動向，首先就要認(rèn)識傳統(tǒng)教育與生活教育之對立，一方面是生活教育向傳統(tǒng)教育進(jìn)改，另一方面是傳統(tǒng)教育向生活教育應(yīng)戰(zhàn)，在這孔前的戰(zhàn)場上徘徊的，緩沖的，時左時右的是改良教育，教育的動向就在這戰(zhàn)場的前線上去找。

? ? ? ? 傳統(tǒng)教育者是辦教育而教育，教育與生活分離。

圖片發(fā)自簡書App