#拆書學(xué)習(xí)法訓(xùn)練營(yíng)# 第2課作業(yè)

修改第1課作業(yè)

片段二:選自《非暴力溝通》

I便簽:非暴力溝通中重要的是感受。成熟的人都能察覺到細(xì)微的不同。在長(zhǎng)期的社會(huì)熏陶下,人們習(xí)慣于不表達(dá)自己感受,聽從權(quán)威的觀點(diǎn),久而久之有人即便有強(qiáng)烈感受也體會(huì)不到,或者說不愿意表達(dá)或者說也不會(huì)表達(dá)他們。

A1便簽:在家人相處時(shí),經(jīng)常會(huì)感到他們的行為不如我預(yù)想的那么成熟。有次看到蘿卜抱著貓咪在那瞎玩,弄的貓咪慘叫時(shí),火氣驟升,直接數(shù)落他無所事事就做一些沒有意義的事,甚至要虐待小動(dòng)物。蘿卜看到我的反應(yīng),雖然知道自己做錯(cuò)了,但是也回頂,我在你研究就是無所事事,整天虐待小動(dòng)物的嘛。當(dāng)場(chǎng)就很不愉快。

A2便簽:如果在日常溝通中,更多地先描述自己的感受,如自己喜怒哀樂,讓對(duì)方了解到自己此刻的真實(shí)感受,例如,我聽到貓貓慘叫,改變自己的語言,描述自己的感受,比如說,你看它現(xiàn)在都在掙扎,看到你都害怕,在拼命逃脫,我覺得好可憐,我心理好難過,要不放開它吧,暫時(shí)不拋出對(duì)此事的個(gè)人看法和評(píng)判,那樣會(huì)不會(huì)好點(diǎn)。

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