序

央視新聞《永遠(yuǎn)不要失去發(fā)芽的心情！》，鼓勵(lì)我們擁有春天般的生命力，在一花一樹、人間煙火中，感受身邊的一切。

上一次的故事說到“寶藏女孩”周五五點(diǎn)起床去采訪晨曦中的勞動(dòng)者，回來后像個(gè)大人一樣，像模像樣地跟我講了好多她的感悟，原話我記不得了，大概意思是說要好好讀書，長大了做更有意義的工作，有更多的選擇……

那一刻突然覺得女兒長大了。于是我臨時(shí)決定帶她出去旅行，獎(jiǎng)勵(lì)她那么努力和認(rèn)真，放松一下平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，呼吸一下新鮮空氣，感受春天的美好，尋找更積極向上的能量，為自己的大腦“充電”。

豬隊(duì)友（爸爸，是我的隊(duì)友，小名是“豬”）開車帶著“寶藏女孩”和 3 歲“小屁孩”，我們一家四口跨市旅游，一百多公里開了大約兩個(gè)半小時(shí)來到梁啟超故居、廣東僑都——江門新會，道路兩邊建筑物不算高，也并不密集，沒有我們所在的城市那么快節(jié)奏，一下子腳步也放慢下來。映入眼簾的是兩旁嫩綠的植物和開得火熱的市花“三角梅”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，一片片紅“花?！弊屓诵纳鷲芤?。

這個(gè)城市給我第一印象就是綠化非常好，地面干凈，所到之處沒有肉眼可見的垃圾。最令我疑惑的是導(dǎo)航一直提示右邊是“公交車專用道”，請不要占用公交車道。目前全國各地有公交車專用道的還不算多，我還以為我來到大城市了，結(jié)果一查這是四線城市，消費(fèi)水平不算高，酒店和飯店食物物價(jià)相對實(shí)惠，真是不枉此行。

第一個(gè)晚上入住比比企鵝親子酒店，小寶第一次外出住酒店，就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣，左看看、右摸摸，而大寶則有多次外出旅游經(jīng)驗(yàn)，耐心給她講解房卡使用方法、酒店物品使用步驟、分配床位，今晚誰跟誰睡之類的話。大寶洗漱完畢，寫了一會帶來的作業(yè)，我們一起觀看英文電影《夢境制片廠》，然后進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

次日早晨睡到自然醒，拉開窗簾太陽早曬到“屁股”上了。我輕輕叫了一聲兩個(gè)寶貝，起床去兒童樂園玩。一聽到了約定好的玩樂時(shí)間，兩姐妹麻利起床洗漱結(jié)束，下樓到酒樓餐廳點(diǎn)了我最愛吃的艇仔粥、枸杞明目湯和姐妹們心心念念的“彩虹”包、椰汁糕等點(diǎn)心。

吃飽喝足，在兒童樂園玩了三個(gè)小時(shí)左右，拍照記錄下成長的點(diǎn)滴。周六這里氣溫 20 多度，室內(nèi)沒玩過癮又跑到室外機(jī)動(dòng)游戲玩一把，汗流浹背，依依不舍地回酒店擦洗身體，辦理退房。

退房后開啟了下半場也是更精彩的旅行，我們跟著課本去旅行，到了小時(shí)候語文課本上巴金爺爺寫的《鳥的天堂》描寫的那個(gè)濕地公園，聽到了千千萬萬叫不出名字的鳥。歡迎點(diǎn)關(guān)注，別錯(cuò)失下一篇文章。

這次短暫的兩天一晚行程，讓我感悟頗深，與大家分享：

01 和諧有愛的家庭氛圍

家，是孩子最初額教育場所，也是最重要的。最好的教育，來自家庭教育。一個(gè)和諧、有序且充滿愛的家庭環(huán)境，是孩子健康成長、品質(zhì)優(yōu)良的源泉。

父母恩愛，育兒觀念相對接近的家庭，總能為孩子們帶來滿滿的安全感。

我們一起在車上玩接龍游戲：夸夸媽媽的優(yōu)點(diǎn)，爸爸說我優(yōu)雅，輪到姐姐，她說我漂亮，妹妹說我有錢，還有智慧、大方、好看、聰明、可愛……原來，我在她們眼里是這樣的。

孩子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，家庭氛圍尤為重要，夫妻感情好、家庭和睦，培養(yǎng)出來的小孩心理更健康。

02 父母言行一致，言傳身教

父母說話一定要算話，孩子才會相信你說的是真的，以后再叫她做什么更愿意接受。答應(yīng)她們的玩具、旅行、獎(jiǎng)勵(lì)的零食、看電影……每次都如約而至，兌現(xiàn)諾言。

說一百次，不如親自示范一次，這就是言傳身教的威力。父母不要忘記，孩子們一直看著我們，他們以我們?yōu)榘駱?，我們要他們做到的事情，自己要首先做好?br>

想讓孩子努力上進(jìn)，首先自己必須不斷精進(jìn)，多看書，多思考，提升自己；保持運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，擁有積極向上的心態(tài)，以身作則，言傳身教，孩子看在眼里 ，會潛移默化地產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

03 適度自主權(quán)，根據(jù)年齡逐步放手

培養(yǎng)決策能力，讓孩子有機(jī)會做自己的“小主人”，尊重她，把她當(dāng)成“朋友”，旅行前提前告訴兩姐妹即將出發(fā)去旅行，住酒店需要自行準(zhǔn)備行李，大概幾點(diǎn)出發(fā)，然后她們就開始拉著各自的行李箱整理起來了，三歲的妹妹整理起來一點(diǎn)也不遜色。

平常一些小事會尊重她倆的意思，比如買什么菜，一起去超市挑選；家里桌布買什么顏色，一起在某寶購物車選；衣服、鞋子想買什么款式，一般都是自己挑自己喜歡的，逐步培養(yǎng)出來的眼光很不錯(cuò)，有時(shí)我買衣服無法取舍時(shí)，她們會告訴我哪一件穿在我身上更好看，我通常就會買下那件她們指著的。

04 開放對話，不回避矛盾，引導(dǎo)應(yīng)對外界沖擊

在家庭教育里，想做到開放對話，家長得放下身段，像朋友般和孩子交流，主動(dòng)傾聽孩子想法。

有時(shí)會開玩笑，爸爸和媽媽同時(shí)掉進(jìn)水里，你會先救誰？姐妹的答案都是救 2 個(gè)，沒有偏袒爸爸，也沒有刻意維護(hù)媽媽。

面對矛盾，不急于否定，而是平等探討。當(dāng)孩子受外界沖擊，給予理解與引導(dǎo)。比如孩子因考試失利沮喪，陪她分析原因，鼓勵(lì)下次進(jìn)步，不要太在乎具體分?jǐn)?shù)或者排名。

05 隨著成長階段靈活切換教育策略，拒絕固化模式

根據(jù)發(fā)展心理學(xué)，孩子在不同年齡階段有不同的心理需求和能力發(fā)展。比如，幼兒期需要安全感，學(xué)齡期開始發(fā)展社交能力，青春期則關(guān)注自我認(rèn)同。家長需要根據(jù)這些階段調(diào)整策略，從直接指導(dǎo)到逐漸放權(quán)，再到成為顧問角色。

孩子小的時(shí)候，父母通過講故事培養(yǎng)閱讀興趣；上學(xué)后，督促她整理書包書桌，養(yǎng)成好習(xí)慣；青春期，在選科時(shí)，父母耐心傾聽她的想法，一起分析利弊，而非強(qiáng)硬決定 。

拒絕固化，用發(fā)展眼光育兒，才能助力孩子在每個(gè)成長階段綻放光彩。

結(jié)束語：

此次“一起在春天里尋找向上的生命力”之旅，收獲頗豐！見證孩子們的成長以及發(fā)自內(nèi)心的快樂，父母也由此感悟頗深。

在破土的新芽與深扎的根系間，我們觸摸到生命的張力——教育亦如此：守護(hù)向上的微光，也接納四季的榮枯。春風(fēng)吹過時(shí)，答案藏在每一粒種子的倔強(qiáng)里。