分享書籍：《朗讀手冊(cè)》[美]吉姆·崔利斯

本書作者吉姆·崔利斯是美國(guó)著名的閱讀研究和推廣專家，被國(guó)際閱讀組織評(píng)為20世紀(jì)80年代對(duì)閱讀推廣最有貢獻(xiàn)的八人之一?！独首x手冊(cè)》是崔利斯數(shù)十年兒童閱讀指導(dǎo)研究與實(shí)踐之總結(jié)，從1979年出版至今，已暢銷數(shù)年，被美國(guó)數(shù)十所教育院校選為教材。

分享書中三個(gè)內(nèi)容：

1.『營(yíng)造氛圍』

崔利斯說(shuō)：“當(dāng)成年人給孩子朗讀時(shí)，他們也是在一代又一代地傳遞火炬——閱讀的火炬?！?/p>

如何為孩子營(yíng)造適合朗讀的家庭氣氛呢？家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備三類物品，即“3B”：

001?第一個(gè)“B”：Books（書籍）。讓孩子擁有自己的書（少量幾本書就可以），可以在書里寫上ta的名字，以示所屬權(quán)，讓孩子做書的主人。

002?第二個(gè)“B”：BooK Basket（書籃或雜志架）。將它們放在最常用到的地方（臥室、書房、餐廳），以便孩子輕松、快速地找到書本。也可在出游時(shí)，給孩子準(zhǔn)備書籍，方便隨時(shí)拿來(lái)讀。

003?第三個(gè)“B”：Bed Lamp（床頭燈）。告訴孩子：“如果你想在睡前看書，可以晚睡15分鐘；如果不想，就按平時(shí)睡覺(jué)的時(shí)間熄燈?！焙⒆訛榱四芡睃c(diǎn)睡覺(jué)愿意做任何事（讀書），這就是床頭燈的妙用。

2.『巧選書籍』

最重要的環(huán)節(jié)：為孩子選擇適合朗讀的書籍。一本書是否有趣好玩，會(huì)直接影響到孩子的閱讀興趣。

為不同年齡的孩子選擇朗讀書籍的技巧：

001?學(xué)步前。首選押韻的圖書和故事，要有重復(fù)的節(jié)奏，讀起來(lái)有趣，色彩豐富，內(nèi)容貼近嬰幼兒生活。

002?學(xué)步后到學(xué)齡前。繪本是理想的選擇，故事情節(jié)最好是循序漸進(jìn)的?？梢詤⒄崭鞔箅娚掏瘯鴷充N榜，以及獲得各種兒童繪本獎(jiǎng)項(xiàng)的圖書。

003?上小學(xué)后。開(kāi)始為孩子讀較長(zhǎng)的故事。從篇幅較長(zhǎng)的繪本，逐漸過(guò)渡到100頁(yè)以內(nèi)的短篇小說(shuō)，再到長(zhǎng)篇小說(shuō)，題材可以慢慢從輕松到嚴(yán)肅。故事的選擇有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，情節(jié)是最高標(biāo)準(zhǔn)；第二，經(jīng)得起朗讀者和聽(tīng)者反復(fù)閱讀傾聽(tīng)。

3.『親子朗讀』

比起機(jī)器里完美的聲音，孩子們更愿意聽(tīng)到父母親自為自己朗讀。如何為孩子朗讀呢？

001?預(yù)習(xí)內(nèi)容。朗讀前，先花上一兩分鐘，熟悉內(nèi)容、畫面，剔除不適合朗讀段落，認(rèn)識(shí)生僻字詞。每天固定時(shí)間，找到大家都舒服的位置后，開(kāi)始朗讀。如果讀小說(shuō)，可以簡(jiǎn)單回顧一下頭天的內(nèi)容。

002?聲情并茂。朗讀中，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與朗讀過(guò)程。在適當(dāng)時(shí)機(jī)，討論書中內(nèi)容，預(yù)測(cè)情節(jié)發(fā)展。朗讀時(shí)表情豐富，語(yǔ)速適中，在關(guān)鍵地方停頓提示，聲音和聲調(diào)根據(jù)內(nèi)容有所變化，比如緊張的地方加快速度，懸念的地方壓低聲音。

003 增加體驗(yàn)。朗讀后，可以抽時(shí)間和孩子討論故事情節(jié)，研讀同作者的書，查閱書中問(wèn)題的答案，根據(jù)書的內(nèi)容加進(jìn)一些立體活動(dòng)等等。