估算對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，難度的確不小，不過(guò)，這節(jié)練習(xí)課我發(fā)現(xiàn)，孩子們需要慢慢成長(zhǎng)，慢慢找到對(duì)估算的感覺(jué)?；蛟S我的引導(dǎo)也可以在到位一些。

本節(jié)練習(xí)課一共做了3道題，效果一道比一道好，剛開(kāi)始有的孩子不喜歡估算，沒(méi)有估算的意識(shí)，緊接著，有的孩子開(kāi)始對(duì)兩個(gè)加數(shù)中的一個(gè)數(shù)進(jìn)行估算，最后大多數(shù)孩子開(kāi)始對(duì)兩個(gè)數(shù)都進(jìn)行了估算。當(dāng)然也有幾個(gè)別同學(xué)還是不喜歡估算，將精準(zhǔn)計(jì)算進(jìn)行到底哈哈我覺(jué)得沒(méi)有必要硬掰過(guò)來(lái)，即使行掰過(guò)來(lái)，他也不一定能學(xué)會(huì)，反而還學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的不舒服。這三道都是進(jìn)行的小估。

第四道快下課了，是一道需要大估的題，少數(shù)孩子還行，有些孩子就又不行了，這很正常，估算本來(lái)就是一個(gè)很難的數(shù)感培養(yǎng)，這節(jié)課孩子們掌握成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了?？磥?lái)還是需要多花點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)感悟。同時(shí)，我也要思考下，如何讓孩子們更好的理解估算，有選擇的進(jìn)行大估，小估。