墨菲定律是一種心理學(xué)效應(yīng)，1949年由美國(guó)的一名工程師愛(ài)德華·墨菲提出的，它的根本內(nèi)容是：如果事情有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會(huì)發(fā)生。

班里有個(gè)小剛同學(xué)，平時(shí)非常不太注意自己的言行，上課有時(shí)常和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)話，因?yàn)樗纳らT(mén)也大，所以他一開(kāi)口說(shuō)話，周?chē)寄苈?tīng)得清清楚楚，為了方便管理，6班要求課代表在英語(yǔ)或語(yǔ)文背誦期間，兩個(gè)課代表要一站一轉(zhuǎn)進(jìn)行管理，因?yàn)樾偟臅r(shí)常說(shuō)話，課代表要么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，要么發(fā)現(xiàn)了不太管，所以課代表時(shí)常因?yàn)樗恼f(shuō)話而被批評(píng)。

根據(jù)墨菲定律，這個(gè)小剛一定會(huì)因?yàn)樽约赫f(shuō)話而出現(xiàn)問(wèn)題的，果不其然。

中午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，按規(guī)定，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的前二十分鐘是不能講題的，我在兩個(gè)班轉(zhuǎn)著，剛從五班門(mén)口出來(lái)，就聽(tīng)到小剛同學(xué)大聲在6班吵吵，我眉頭一皺，讓小杰到走廊來(lái)說(shuō)明情況。

原來(lái)，在數(shù)學(xué)作業(yè)期間，小剛又在說(shuō)話，旁邊的班干部看不慣，提醒了他一下，他倒不樂(lè)意了，反而說(shuō)班干部的不是，班干部回敬了他一句，他便大聲吵吵起來(lái)。

我提醒他要注意三個(gè)方面，一，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的前二十分鐘是不允許講題的，他是否知道，他點(diǎn)頭說(shuō)清楚，我說(shuō)第二，班干部提醒他不允許說(shuō)話是否是合適的，他也點(diǎn)頭說(shuō)合適，我說(shuō)第三，即便班干部冤枉了他，他也不能當(dāng)著全班同學(xué)的面和班干部頂撞，正確的做法是應(yīng)該下來(lái)找班干部或是班主任反映，是不是應(yīng)該這樣，他也點(diǎn)頭說(shuō)應(yīng)該這樣，我說(shuō)那你有什么理由和資格在數(shù)學(xué)自習(xí)課大聲吵鬧，小剛同學(xué)給自己辯解說(shuō)又是班干部罵了他，又是班干部看自己不順眼故意針對(duì)他，我把班干部叫了出來(lái)詢問(wèn)情況，班干部說(shuō)根本沒(méi)有故意針對(duì)他，更沒(méi)有罵他，我再轉(zhuǎn)回頭問(wèn)小剛，小剛還是不依不饒的說(shuō)就是班干部因?yàn)樽约盒那椴缓盟怨室忉槍?duì)的他。

我再次給小剛講了一遍道理后，小剛還是固執(zhí)己見(jiàn)，我沒(méi)有再理他，讓他把戒尺拿了出來(lái)，請(qǐng)他伸出手來(lái)，要敲他的手做為他頂撞班干部的教訓(xùn)，因?yàn)榍皫滋烨眠^(guò)他的手，他知道敲手的疼，他堅(jiān)持不伸手，表示了抗拒。

我停止了對(duì)他的教育，讓他去給他的家長(zhǎng)打電話，同時(shí)，我也給他家長(zhǎng)發(fā)微信，小剛同學(xué)不接受班級(jí)管理，請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)一下。

家長(zhǎng)很配合，一會(huì)兒功夫就來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)小剛家庭教育有些嬌慣，這兩天也因?yàn)樗诮淌覀鞑ゲ唤】祱D畫(huà)，把自行車(chē)放在校外被學(xué)校通報(bào)以及自己早上遲到并說(shuō)謊的問(wèn)題，這兩天家長(zhǎng)也因?yàn)楣芾矶鴤涫芗灏尽?/p>

家長(zhǎng)來(lái)了之后，小剛還是只為自己辯解，只是說(shuō)別人的問(wèn)題，對(duì)自己的問(wèn)題一概略過(guò)。家長(zhǎng)也對(duì)他的這個(gè)毛病非常無(wú)奈。

我建議家長(zhǎng)朋友領(lǐng)回去認(rèn)真反省，家長(zhǎng)朋友說(shuō)還有兩節(jié)課，不如讓他先聽(tīng)完，回去再教育他，我同意了他們的提議。

對(duì)于這類(lèi)同學(xué)，一方面要堅(jiān)持班級(jí)的管理，原則問(wèn)題不能讓步，另一方面，要請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并且要準(zhǔn)備合理的后續(xù)管理措施，比如堅(jiān)持不配合班級(jí)管理，那就請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校陪讀，或者如果認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，同意向班干部公開(kāi)道歉，那就要寫(xiě)出400字的喚醒通知書(shū)并在班會(huì)時(shí)宣讀，同時(shí)由全班同學(xué)共同監(jiān)督，如果再出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題要做出罰蹲起200下或罰敲手20下或罰寫(xiě)800字喚醒通知書(shū)或請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀的措施。