? ? ? ? 讀陶行知先生的每篇文章都大有感觸。在本篇文章中陶先生說“你必得把自己變成一個小孩子”我覺得是的，如果總是以老師的權(quán)威來讓學(xué)生按你的設(shè)想去完成你所布置的任務(wù)，于學(xué)生而言，就失去了學(xué)習(xí)的主動性，但是把自己變成一個小孩子，和學(xué)生在同等的地位，給予學(xué)生引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力才是我們真正需要做的。

? ? ? ? 在文中陶行知先生提到了兩首詩，與我們學(xué)校的育人理念不謀而合，我們不能做糊涂的先生，要遵重學(xué)生的個性發(fā)展，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和內(nèi)在潛能，并能因材施教，激發(fā)學(xué)生自身的潛能，讓學(xué)生都能在德智體美勞等方面全面發(fā)展。

? ? ? ? 陶先生說“未來的先生們！忘了你們的年紀(jì)，變個十足的小孩子，加入在小孩子的隊伍里去吧！您若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園；您立刻覺得是和小孩子一般兒大，一塊兒玩，一處兒做工，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生。”融洽的師生關(guān)系更能讓學(xué)生在各方面表現(xiàn)的更好。學(xué)生更容易和老師親近，所謂“親其師信其道也。”我們的各方面教育教學(xué)工作才能起到“事半功倍”的作用，學(xué)生都會樂于在學(xué)校學(xué)習(xí)娛樂，學(xué)校會變成孩子的樂園，老師也會更輕松。

? ? ? ? 師生是互相成就的，這一點也不假，你耐心的引導(dǎo)，不厭其煩的糾正學(xué)生的問題，嚴(yán)格的要求，才能讓學(xué)生成為高徒。陶行知先生的這篇文章使人懂得教小孩子的秘訣在于“隨類應(yīng)化”。也就是說要懂得教孩子的方法，做事要有藝術(shù)性，不能簡單粗暴的解決平時遇到的問題，要看到事情的本質(zhì)，從根源解決問題，不然如果一個孩子總打架，總不寫作業(yè)，簡單的解決過后他自然還會有同樣的現(xiàn)象發(fā)生，你總是去說教，就會讓學(xué)生有情緒，問題依然沒有解決，有時候也會看魏書生老師的講座視頻，他會介紹自己是如何處理這種問題的，也試著去用一用，讓教育教學(xué)更人性化。

? ? ? ? “潤物細(xì)無聲”要讓教育如絲雨般浸潤學(xué)生的心田，在老師不知不覺的影響下變成更好的自己，老師應(yīng)該根據(jù)不同的孩子，不同的環(huán)境，不同的時間，不同的問題，用不同的方法進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生能積極主動的改變才是最好的。