這幾節(jié)部分也就是2.3.4部分的實驗內(nèi)容是在一塊兒，我也就重新整理了一下實驗的內(nèi)容，將三節(jié)的實驗放一塊，專門搞了一個實驗課程，剛開始的小孔實驗還好，學(xué)生的反正不太高，因為比較普通沒有特別的，直到后面的激光，用的是比較便宜的普通激光光束，也不是特別強(qiáng)，然后用了水槽，將原來的煙霧換成了水，剛開始講是只看到開始的紅點(diǎn)和另外的一個紅點(diǎn)，老師即將變魔術(shù)了，在水槽加洗潔精，然后用手?jǐn)嚢璧剿儼?，有很多的氣泡，然后再用激光筆，整個光束就展現(xiàn)出來，班里哇的聲音響徹整個校園，辦公室都說你在上實驗課呀，整個班級推向高潮，后排的學(xué)生紛紛涌上前來，看著確實有點(diǎn)不受控制，但是激光筆一關(guān)，回座位就立馬回去了，還是比較可控的，然后我放到普通的環(huán)境中，只能看到墻上的一個紅點(diǎn)，我看到了教室里澆花的噴壺，我拿過來調(diào)成了噴霧狀的形式，然后同學(xué)們看好，在噴出噴霧與激光混在一起的時候，那道光束就非常明顯，學(xué)生又哇的反應(yīng)，聽著感覺自己的課堂效果反應(yīng)還是非常好，在實驗中邊有現(xiàn)象邊講知識性的東西讓他們補(bǔ)充到書上，學(xué)生的效果也是非常的好，六個班級中五個班級的三節(jié)課包括活動手冊是兩節(jié)課就完成了，但是只有一個班太難了是因為強(qiáng)調(diào)上課常規(guī)，實驗用了一節(jié)半課多，班級有差異我能理解，但是一直在強(qiáng)調(diào)，甚至我還發(fā)火了一個班級，展示了較兇的一面，學(xué)生都說難得看到小彭老師發(fā)火，太過分了，我的課堂可以很活躍但是我的課堂也是有規(guī)律的，我便向教導(dǎo)主任請教了管理方面的經(jīng)驗，確實也學(xué)到了不少，感覺跟我高中當(dāng)班長管理的方法很像，我感覺我也要試試我高中時候的班長班級管理了，下一周就是檢查了，作為新教師我有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心我拖學(xué)校后腿，但是我又覺得我教學(xué)方面，學(xué)生互動方面我做的非常好，我在擔(dān)心什么呢？主要還是因為我在生存階段吧