蘇霍姆林斯基說：“在由人的精神外化而來的和諧交響曲中，最微妙、最溫柔的旋律當(dāng)屬于人的心靈。”育人先育心。一個孩子如果感情上得不到滿足，他的心靈就會干涸。一個沒有溫情的班集體，就談不上和諧，更談不上發(fā)展。因此，班主任要努力把自己的班級打造成一個溫暖和諧的大家庭。
打造和諧班集體，班主任要在開學(xué)初就建立班級感情投資銀行。在這個銀行中，班主任不僅是行長，更是最大的投資人，同時還要發(fā)動班級的其他核心成員積極參與投資。
班級感情投資銀行的核心力量主要來自于四個方面：班主任，家長，班干部團隊，科任老師。班主任是四方力量中核心中的核心。因此，班主任要把其他三方力量緊密的團結(jié)在自己的周圍。具體做法如下：
一、爭取家長的力量
在孩子的成長過程中，家庭是第一個學(xué)校，家長是第一任老師，也是永遠的老師，更是永遠的首席教師。如果說孩子是一艘船，我們老師是乘船并指引方向的，船的動力來自孩子本身，而漲起船的那片水，影響甚至決定著船高低的那片水，卻是家庭和家長。
學(xué)期初，可以從以下幾個方面與家長建立感情紐帶：
1、讓家長認可你（低姿態(tài)和家長交流）
開學(xué)前，我會給家長寫一封信，感謝他們選擇我們學(xué)校，感謝他們對學(xué)校和我的工作的支持。在接下來的一年中，我會和他們一起努力為孩子打造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、讓家長信任你（說出你將為孩子們做的事）
3、讓家長佩服你（向家長簡單介紹你在教育孩子方面的一些好的做法）
我喜歡拿自身的經(jīng)歷說事。我會跟家長分享我在教育自己孩子的成功之處。從而讓家長對我產(chǎn)生敬佩。
4.讓家長配合你
我們常說，親其師，信其道。正是由于前面的鋪墊，家長逐步由認可你、信任你、佩服你轉(zhuǎn)向配合你。有了家長的配合，我們的工作才會做的順?biāo)橈L(fēng)。
二、組建班級核心團隊
1.打造班級美好愿景（班主任可以提前給全班同學(xué)寫一封信或在開學(xué)的當(dāng)天發(fā)表即興演講）
2.多表揚好的，少批評差的（表揚宜公開，批評宜記賬，公開表揚的目的是讓班級時刻充滿正能量，記賬是方便事后對癥下藥，但絕是不是秋后算賬）
3.遴選班干部，組建班委團隊
班委干部可設(shè)班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、宣傳委員、書記員、團支書各一名，勞動委員兩名、體育委員兩名。
各崗位人員評選標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)如下：
班長：
人品周正，心態(tài)陽光，性格大氣，規(guī)則感強；靈活有才，積極向上，執(zhí)行力強；情智雙高，學(xué)習(xí)努力，做事主動，意志力強。
學(xué)習(xí)委員：
學(xué)習(xí)能力比較強點子比較多性格相對比較強勢有執(zhí)行力樂意為班級付出。
紀(jì)律委員:
必須強勢有氣場能管，敢管不怕得罪人宣傳委員:活潑，多才多藝字寫得漂亮熱情自律的孩子。
勞動委員:
做事認真，有超強執(zhí)行力，主觀上很想當(dāng)。
以上人選可以通過“班委干部意向調(diào)查表”進行篩選。調(diào)查表可以設(shè)置如下內(nèi)容：
姓名：
年齡：
愛好特長：
問題1：本學(xué)期你希望得到能力上的提升嗎？
問題2：你之前擔(dān)任過班干部嗎？當(dāng)時是何種職務(wù)？你覺得你做得怎么樣？
問題3：你樂意為他人服務(wù)嗎？你認為服務(wù)意識會過時嗎？
問題4：如果讓你做班委干部，你樂意嗎？你愿意擔(dān)任什么職務(wù)？如果你當(dāng)了班委干部中的一員，你準(zhǔn)備怎么做？
問題5：請你提出班干隊伍建設(shè)的建議
根據(jù)學(xué)生填寫的意向表圈選班委人選并組織大家競選，通過競選確定合適人選。
班委干部成立后還要對他們一對一進行崗前培訓(xùn)，讓他們明確各自的職責(zé)。
班長：班級日常工作的組織者，管理者和協(xié)調(diào)者，負責(zé)定期召開班委干部會議，進行總結(jié)反思，查漏補缺，班主任不在班時，協(xié)助當(dāng)天的值日班干部處理突發(fā)事件，并及時向班主任匯報班級情況.
紀(jì)律委員：負責(zé)班級課堂紀(jì)律的維護，負責(zé)統(tǒng)計學(xué)生的加分扣分，并做好一周總的匯總，協(xié)助班長和當(dāng)天值日生處理班級突發(fā)事件。
學(xué)習(xí)委員：負責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的管理工作，督促和檢查課代表收發(fā)作業(yè)情況，并做好匯總，每一周召開一次課代表會議，及時向班主任反饋班級學(xué)習(xí)情況。
宣傳委員：負責(zé)班級黑板報的設(shè)計和更換，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)文藝骨干，負責(zé)班會的組織和策劃。
勞動委員：負責(zé)抓好一次三次的室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和監(jiān)督，并及時向班主任匯報情況。
體育委員：負責(zé)一日三餐和晚自習(xí)回寢的路隊，負責(zé)早操的帶操和檢查，負責(zé)和組織班級體育活動。
團支書：負責(zé)班級老團員的管理和新團員的發(fā)展，及時向班級團員傳達學(xué)生團支部的精神和相關(guān)指示。
書記員：負責(zé)班會的記錄，黑板一側(cè)每日課表的更新。
班委團隊建立后，在后期的工作中，班主任要定期給予指導(dǎo)，優(yōu)秀的地方及時給予鼓勵，不足的地方給出改進的建議。
三、提升科任老師的幸福指數(shù)
可以從以下四方面做出努力。
1、在全班孩子的面前夸贊我們的科任老師。
2、為科任老師創(chuàng)造良好的上課環(huán)境
3、經(jīng)常和科任老師進行溝通，多征求他們的意見和建議。
4、向科任老師傳達學(xué)生對她的喜愛。
班級感情投資銀行是創(chuàng)建和諧班集體的充分必要條件。因此，只有經(jīng)營好這個銀行，才能讓我們的班級越來越和諧，越來越健康向上。最后祝愿每個班主任都能讓自己班級的感情投資銀行充滿正能量！
