看到有前輩的建議，醍醐灌頂，趕緊保存下來
青年教師剛剛?cè)肼?，還有很長(zhǎng)的路要走。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，首先就要想清楚、弄明白，為師從教這一生，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)什么樣的目標(biāo)、有什么樣的狀態(tài)、走一條什么樣的路。
我們國家提出，到2035年要基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，教育要率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成教育強(qiáng)國；到本世紀(jì)中葉，建成綜合國力和國際影響力領(lǐng)先的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。而作為90后、00后的青年教師，從年齡上看，到2035年的時(shí)候，正好是教育上的“黃金一代”；到2050年的時(shí)候，大部分也還在立德樹人的崗位上。所以說，新時(shí)代青年教師的從教經(jīng)歷將伴隨著這一全過程。
此外，從學(xué)生的角度來看，現(xiàn)在的中學(xué)生，到2035年的時(shí)候，將是黨和國家的中堅(jiān)力量?，F(xiàn)在的幼兒園和小學(xué)階段的孩子，到2050年的時(shí)候，同樣也是中堅(jiān)力量。這些學(xué)生是非常重要的一代，他們將擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的大任！
青年教師將發(fā)揮至關(guān)重要的作用，承擔(dān)著培養(yǎng)時(shí)代新人的重任，確實(shí)應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，過一種不一樣的教育生活。
01? 遠(yuǎn)見：看多遠(yuǎn)才能走多遠(yuǎn)
教師崗位其實(shí)是豐富多彩的，因?yàn)槊鎸?duì)的都是日新月異成長(zhǎng)中的青少年學(xué)生，自身也在不斷成長(zhǎng)，所以一定要做好職業(yè)規(guī)劃。
這就要學(xué)會(huì)起點(diǎn)上的終點(diǎn)思考，也就是想清楚我們終身的職業(yè)追求是什么？要達(dá)到什么高度？要成為什么樣的人？只有把這些問題想透了，才能不為外因所惑。
作為青年教師，一定要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，看到更遠(yuǎn)處。因?yàn)槟贻p，職業(yè)生涯還很長(zhǎng)，樹立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，將引領(lǐng)我們一路有意義地前行，始終做有遠(yuǎn)見的人。
02??格局：博大的胸懷成就未來
格局很重要，當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)發(fā)展到一定程度之后，制約自己的天花板就是格局和境界。
青年教師要有格局，一開始的職業(yè)定位就要鮮明、遠(yuǎn)大，就要成為名師、特級(jí)教師、卓越教師，成為有影響力、有話語權(quán)、學(xué)生喜歡和同行敬佩的教育家型教師。
心有多大，舞臺(tái)就有多大；誰的格局大，誰就走得更遠(yuǎn)。切記，不要在一些無謂的小事和小節(jié)上糾結(jié)，從而影響自己的判斷。
03??心態(tài)：做高水平的情緒管理者
每一位青年教師都要做自己高水平的情緒管理者。用心呵護(hù)每一位學(xué)生的心情，因?yàn)楹眯那闀?huì)帶來好的師生關(guān)系，師生關(guān)系好帶來的就是好成績(jī)。
作為教師，我們的情緒是寫在臉上的，體現(xiàn)在眼神里的。當(dāng)你站在講臺(tái)上的時(shí)候，學(xué)生一定能很敏感地捕捉到你所流露的各種信息。
要給學(xué)生一個(gè)良好的心態(tài)，前提是我們自己要有好心態(tài)。善于管理自己的情緒，能夠隨時(shí)調(diào)試自己的心情，是做教師的一項(xiàng)很重要的能力。
04??專注：用十年堅(jiān)守報(bào)答自己
教育是農(nóng)業(yè)，需要靜待花開。當(dāng)教師，首先要樹立以慢為快的職業(yè)發(fā)展周期律，急于求成不適合教師行業(yè)。
專注我們所任教的學(xué)科，用至少十年的堅(jiān)守來定位、來研究、來踐行。可以先確定一個(gè)十年的目標(biāo)，再分解到五年、三年、兩年、一年，然后再制定具體的計(jì)劃。
但是，有一個(gè)科學(xué)合理、適合自身的長(zhǎng)周期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是必需思考的重大課題。
05??包容：贊美我們遇見的每一個(gè)人
參加工作之后，我們需要面對(duì)不同的學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。每一所學(xué)校都有迥異的文化和管理機(jī)制，每一位學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)。
要有一種心態(tài)，就是善待我們遇見的每一個(gè)人、用心贊美每一個(gè)人、時(shí)時(shí)成就每一個(gè)人。要知道，贊美會(huì)感染別人，會(huì)傳遞愛意，會(huì)制造和諧。
以開放包容的胸懷成人之美，換來的往往就是別人的贊譽(yù)和配合。只要有了這種心態(tài)，教師的生涯就會(huì)一路溫馨。
06??自律：不為物欲所誘惑
有遠(yuǎn)見的前提是行穩(wěn)致遠(yuǎn)，不被虛名浮利遮住望眼。當(dāng)教師，從工資待遇上看，注定難以與企業(yè)高管、金融投資者等高收入群體相比，但也不會(huì)遇到他們的壓力和艱辛。
其實(shí)，幸福都是比較出來的，關(guān)鍵是“和誰比、比什么、怎么比”。單純比金錢、比物質(zhì)，產(chǎn)生不滿、抱怨，甚至違背師德要求的底線，這是不值得的。
做有志氣、有骨氣、有底氣的教師，就要堅(jiān)守自己的追求，靠品行自律、靠人格修為。
07??協(xié)同：放低身段只為更好成長(zhǎng)
不同學(xué)科之間的教師需要育人上的配合，同一學(xué)科的教師也需要集體教研，學(xué)校的很多事務(wù)需要合力去完成。
作為青年老師，要放低身段，主動(dòng)向同事們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是超越。遇到需要協(xié)同參與的時(shí)候，應(yīng)該多做、多學(xué)、多看、多付出。這種實(shí)踐的閱歷注定會(huì)轉(zhuǎn)化為能力的提升。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，唯有多干事才是最聰明的選擇，也是最快的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
08??反思：把想到的寫出來
于漪老師說，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。這種“學(xué)”，主要就是不停地反思。反思就是要把想到的寫出來，把問題總結(jié)出來，把經(jīng)驗(yàn)提煉出來。
要想成為名師，最簡(jiǎn)單的辦法就是堅(jiān)持寫上幾年教學(xué)反思。當(dāng)然，這種反思主要是基于學(xué)生的成長(zhǎng)變化。
寫著寫著，你就走在了眾人的前列。堅(jiān)持把想到的、看到的寫出來并堅(jiān)持下去，一定會(huì)成為一位有思想、有見解的高素質(zhì)教師。
09??主動(dòng)：不當(dāng)置身事外的旁觀者
現(xiàn)在當(dāng)教師，特別是青年老師，可能學(xué)校會(huì)安排一些像疫情防控、學(xué)生安全、心理疏導(dǎo)、家校溝通等與教學(xué)不直接相關(guān)的任務(wù)。
另外，學(xué)校層面一些涉及改革發(fā)展、涉及利益調(diào)整的工作事項(xiàng)，都會(huì)征求教職工的意見、組織研究討論等。青年教師應(yīng)積極參與，躬身入局，不當(dāng)旁觀者。不要當(dāng)大家都登上了一艘快速航行的大船，你還站在碼頭上。
在積極主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的過程中，不僅收獲能力，還能獲得大家的認(rèn)同和擁護(hù)。長(zhǎng)此以往，自然就有了領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
10??家庭：為愛我們的人負(fù)責(zé)
家庭是每個(gè)人都要停泊的港灣，青年教師同樣應(yīng)當(dāng)建設(shè)美好家庭。要用心對(duì)待自己的父母、家庭和子女，他們都是對(duì)我們最重要的人。除了教書育人、愛崗奉獻(xiàn)，還要茶余飯后、詩與遠(yuǎn)方。
當(dāng)然，對(duì)他們負(fù)責(zé)的最好回報(bào)，就是公平用心對(duì)待每一位學(xué)生，立足崗位干出不負(fù)期待、實(shí)實(shí)在在的教學(xué)業(yè)績(jī)，做受人尊重的教育工作者，讓那些愛我們的人為之放心并為我們的努力付出鼓掌！
遠(yuǎn)見、格局、心態(tài)、專注、包容、自律、協(xié)調(diào)、反思、主動(dòng)、家庭
每一個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)我當(dāng)下來說都是十分需要的。剛剛踏入工作崗位，面對(duì)的一切都是新鮮的，很多東西都要一點(diǎn)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，真誠、對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。慢下來，安下心，此心安處是吾鄉(xiāng)~
