收錄第31-51天觀察內(nèi)容。
第51天：永澄：系統(tǒng)思維是什么-03？
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-51天#今天老大主要談了如何刻意訓(xùn)練系統(tǒng)思維以及系統(tǒng)的一些相關(guān)推論?？梢杂?xùn)練的方法就是將一切都用系統(tǒng)思維來(lái)理解，把大型問(wèn)題不斷細(xì)化成小問(wèn)題，進(jìn)行訓(xùn)練。老大談到的推論里面，我最需要記住的是：標(biāo)準(zhǔn)>數(shù)量、質(zhì)量>范圍。因?yàn)槲乙郧熬褪且粋€(gè)立馬行動(dòng)，做多得少的人，現(xiàn)在對(duì)待每件事要先思考后再行動(dòng)。今日老大的問(wèn)題是問(wèn)我從這50天得到了什么？我準(zhǔn)備另外開(kāi)一篇文章來(lái)說(shuō)明。系統(tǒng)三篇已經(jīng)總結(jié)完畢，請(qǐng)見(jiàn)幕布鏈接：
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第50天：永澄：系統(tǒng)思維是什么-02？
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-50天大結(jié)局#今天老大主要介紹了系統(tǒng)思維的價(jià)值：理解、判斷、決策和改變。我的理解是系統(tǒng)思維可以幫助我們快速找到切入點(diǎn)理解，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)判斷，進(jìn)行科學(xué)的決策，最后開(kāi)展行動(dòng)改變。我依然錄入到幕布中。
第50天：永澄：系統(tǒng)思維是什么-02？
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-50天大結(jié)局#今天老大主要介紹了系統(tǒng)思維的價(jià)值：理解、判斷、決策和改變。我的理解是系統(tǒng)思維可以幫助我們快速找到切入點(diǎn)理解，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)判斷，進(jìn)行科學(xué)的決策，最后開(kāi)展行動(dòng)改變。我依然錄入到幕布中。
今日問(wèn)題：
這四個(gè)價(jià)值中，你對(duì)哪一條感受最深？你能舉個(gè)自己的例子來(lái)說(shuō)明嗎？
這四個(gè)價(jià)值我認(rèn)為都非常重要。比如白箱視角對(duì)于我最近梳理自媒體定位就是很好的幫助，然后我按照自媒體的步驟做了黑箱系統(tǒng)，就將每個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)找到，并有了一定的對(duì)策，這就是判斷的過(guò)程，第三，我又按照決策原則進(jìn)行每篇文章的決策，目前就在行動(dòng)改變中。
第49天：永澄：系統(tǒng)思維是什么-01？
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-49天#今天老大開(kāi)始做系統(tǒng)思維的普及，因?yàn)槁?tīng)過(guò)老大的躍遷，相當(dāng)于重新復(fù)習(xí)了系統(tǒng)思維的相關(guān)概念。我今天做了一份幕布進(jìn)行梳理，等明天記錄完統(tǒng)一發(fā)布。
今日問(wèn)題：
你所處的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，你有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目中，你所擁有的白箱系統(tǒng)是什么？如果有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（或者領(lǐng)導(dǎo)）優(yōu)于自己，那么他的白箱系統(tǒng)優(yōu)于你的地方是什么？
答：我的白箱系統(tǒng)是單人快速制作專題，如果有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手優(yōu)于我，優(yōu)于我的地方在于動(dòng)畫效果更佳。
第48天：永澄：每個(gè)人都可以快速上手的最小成長(zhǎng)策略是什么？
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-48天#今天老大講的是做最少得最多的精髓就是產(chǎn)生成果。要關(guān)注項(xiàng)目管理可交付成果、項(xiàng)目成果、成果生成方法。同時(shí)老大還提到了管理學(xué)中的一手資料，在自己目前還沒(méi)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)課程的情況下，就先順著老大的方法學(xué)習(xí)管理知識(shí)吧。
今日問(wèn)題：
如果你給自己定一個(gè)3天內(nèi)可以完成的任務(wù)，提前思考它的成果并推進(jìn)完成，你會(huì)選擇什么任務(wù)？你會(huì)記錄自己的實(shí)踐過(guò)程并向我反饋么？
答：好的，如今就遇到一個(gè)3天內(nèi)必須完成的任務(wù)，那就是自虐派的學(xué)習(xí)復(fù)盤和分享，正好記錄下來(lái)。在這個(gè)周末還想將躍遷活動(dòng)的復(fù)盤完成，到時(shí)候也分享給老大，希望老大能夠進(jìn)行指點(diǎn)。
第47天：永澄：積超送來(lái)了認(rèn)知體系全新的破和立
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-47天#今天老大又陷入了意義感中，不過(guò)老大終于想清楚了：解決意義感危機(jī),就是將人生的意義和做事的意義分開(kāi)。我可能不是一個(gè)事事都會(huì)將意義問(wèn)清楚的人，覺(jué)得人生有時(shí)候需要清晰，有時(shí)候又需要難得糊涂。如果老大想深究存在的意義，推薦老大看《存在主義心理治療》，雖然是專業(yè)書，但跨界學(xué)習(xí)一定能給你更多的啟發(fā)。我認(rèn)為老大的理論偏行為認(rèn)知，但精神分析和人本存在，其實(shí)也是我們不可忽略的流派，有時(shí)候行為認(rèn)知并不能完全解決人內(nèi)心的沖突和困惑，相反，存在人本和精神分析卻能直達(dá)人的心靈。因?yàn)?，我們目前?duì)人類的大腦認(rèn)識(shí)都還沒(méi)有達(dá)到1%。
第46天：永澄：嘗試寫個(gè)小冊(cè)子——如何生成知識(shí)專題
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-46天#今日跟著老大學(xué)了如何寫知識(shí)專題。其結(jié)構(gòu)是背景、理念、方案、案例四部分。非常想要看到老大的知識(shí)專題這個(gè)小冊(cè)子，因?yàn)榧夹g(shù)方案和兩套選型方案這方面的術(shù)語(yǔ)基本不懂。
今日問(wèn)題：
你要不要寫一個(gè)什么樣的小的知識(shí)專題呢？如果你要寫，你想寫個(gè)什么呢？如果你要聯(lián)機(jī)寫作，你要怎么做呢？
如果我要寫，那就寫思維導(dǎo)圖在躍遷中的運(yùn)用的知識(shí)專題，因?yàn)槟壳皝?lái)說(shuō)我對(duì)這塊最了解。如果要聯(lián)機(jī)寫作，則是采用古典老師書中的方法，一是和同行學(xué)習(xí)，這方面我有TLI專業(yè)社群的廣大同行；二是跨界學(xué)習(xí)，這方面我可以多跟永澄老師、古典老師學(xué)習(xí)躍遷知識(shí)，我覺(jué)得這個(gè)小冊(cè)子比較容易完成，擬定出來(lái)，作為下個(gè)月的完成目標(biāo)之一。
第45天：永澄：想讓自己停幾天
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-45天#今天老大在談存在的意義，這其實(shí)是人類永恒的一個(gè)話題。從不同人的視角來(lái)看，就會(huì)有不同的解釋。比如小跑哥就是一個(gè)隨性的人，能松則松，能緊則緊。而老大其實(shí)就是有點(diǎn)繃得太緊的發(fā)條，就怕有一天斷了。我記得有次聽(tīng)大樹(shù)老師講過(guò)一個(gè)時(shí)間管理的原則，就是平衡，不能將自己太緊，那樣你的能量就會(huì)耗盡，而補(bǔ)回來(lái)卻要用雙倍甚至以上的時(shí)間。我也有過(guò)類似的經(jīng)歷，所以，每天工作不超過(guò)6小時(shí)，每周加班不超過(guò)2天，周末兩天不加班。這個(gè)原則挺好，我也準(zhǔn)備把自己的時(shí)間這樣控制，剩下的時(shí)候就想做啥就做啥，我想這樣自己才能活得平衡。
第44天：永澄：當(dāng)能量不足時(shí)，到底要怎么辦？
#觀察永澄50天實(shí)驗(yàn)-44天#今天老大講了能量不足時(shí)該怎么辦。老大說(shuō)，解決的方法：一是不斷學(xué)習(xí)更新認(rèn)知；二是構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)；三是進(jìn)行自我修煉。推薦看林欣浩的《哲學(xué)家們都干了些什么？》這本書。社會(huì)支持系統(tǒng)的構(gòu)建尤其重要，包括導(dǎo)師、小圈子、密友、社會(huì)群體。最后，越是能量不足，越是做做做。
今日問(wèn)題：
沒(méi)有能量的時(shí)候，你都是怎么處理的？今天的內(nèi)容給你最大的啟發(fā)是什么？你的下一步行動(dòng)是什么？
答：轉(zhuǎn)移注意力，比如娛樂(lè)、睡覺(jué)，然后第二天就好很多。今天最大的啟發(fā)是越是能量不足，越是做做做，看來(lái)自己做得還不夠。
#觀察永澄50天-43天#今日記錄：如果有人跟你兜售快，那他要么是騙你的（只賣結(jié)果）、要么就是害你的，因?yàn)橐坏┛熳兂稍虻脑?，慢就成了結(jié)果，他要害你慢下來(lái)。所有的波動(dòng)都會(huì)回到幸?；A(chǔ)均線值上來(lái)。慢慢地把生活修正成自己想要的樣子，或者我們的Slogan：慢慢來(lái)，持續(xù)做。耐心地把一件件必須做、應(yīng)該做、想要做的事情做好，結(jié)果就來(lái)了。這句話對(duì)于目前的我很受用，我就是要清晰自己必須做、應(yīng)該做、想要做的事情，然后一件一件來(lái)完成。希望跟著永澄老師繼續(xù)躍遷。
今日問(wèn)題：
你有沒(méi)有被某一句話、一個(gè)故事在激勵(lì)，當(dāng)自己沒(méi)有能量的時(shí)候，這句話、這件事就會(huì)給你巨大的力量，推動(dòng)著你往前去？能告訴我那是什么嗎？
答：有。生命就是等待正確的行動(dòng)時(shí)機(jī)。所以，放輕松。你沒(méi)有落后。你沒(méi)有領(lǐng)先。在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時(shí)區(qū)里，一切都準(zhǔn)時(shí)。跟永澄老師這篇文章的意思很像，我現(xiàn)在更喜歡平衡的人生，把握精髓，慢慢來(lái)，一切都沒(méi)遲到。
第42天：永澄：意義、目的、目標(biāo)、資源的關(guān)系
#觀察永澄50天-42天#今天老大講了四者的關(guān)系：意義感是自己建立給自己的支柱。意義帶來(lái)了價(jià)值、價(jià)值在做事上的投射，就是目的。目標(biāo)是任務(wù)的固有屬性，而任務(wù)就是為了實(shí)現(xiàn)目的。資源是用來(lái)支撐實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。為目標(biāo)使用多少資源，是一種選擇，而選擇背后的關(guān)鍵是：價(jià)值和意義。同時(shí)，我還學(xué)到了3F技術(shù)：提問(wèn)者的情緒是什么、意圖是什么、掌握的事實(shí)是什么？
今日問(wèn)題：
是否有人用愛(ài)的名義綁架你、控制你？如果有的話，你要怎么擺脫這份沉重的恩賜呢？
答：當(dāng)然有，比如我的父母。所以，我現(xiàn)在會(huì)去思考他們的情緒、意圖和掌握的事實(shí)，然后自己也做個(gè)有關(guān)自己的思考，適合我的接受，不適合我的以委婉的方式拒絕。我認(rèn)為，當(dāng)我做我自己時(shí)，他們會(huì)意識(shí)到，就不會(huì)繼續(xù)綁架你、控制你。目前，我和父母的關(guān)系就挺好。
第41天：永澄：睡了40個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)報(bào)告
#觀察永澄50天-41天#今天老大這句話很經(jīng)典：“每次生病的時(shí)候都會(huì)算這筆賬：你看看，平時(shí)好好休息，還至于一下子睡40多個(gè)小時(shí)么？還至于把最重要的事情錯(cuò)過(guò)么？”因?yàn)樽约鹤畲蟮耐纯嗑褪侨ツ昴甑资チ说谝粋€(gè)孩子。當(dāng)時(shí)我就想，如果之前自己注意鍛煉身體、科學(xué)作息，那么，就不會(huì)發(fā)生那樣的事情。所以，到目前為止，我堅(jiān)持從不熬夜，科學(xué)作息。畢竟，出來(lái)混總是要還的，也希望老大保重身體。
今日問(wèn)題：
你在面對(duì)人生中最重要的活動(dòng)時(shí)，突然出現(xiàn)發(fā)燒的情況，在你還有能力堅(jiān)持去做的時(shí)候，你會(huì)選擇什么？為什么呢？你最想要的是什么，為了最想要的你愿意付出什么？
答：還有能力堅(jiān)持，就會(huì)把自己承諾的事情都做到。如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法堅(jiān)持，就不強(qiáng)求自己。以前喜歡強(qiáng)求自己，現(xiàn)在反而放寬了，在自己能做到的時(shí)間里全情投入，至于結(jié)果，就讓它慢慢到來(lái)。目前來(lái)說(shuō)，最想要的還是家庭，我愿意付出事業(yè)上的緩慢前進(jìn)。
第40天：永澄：接下來(lái)，就是要一起實(shí)踐躍遷了！
#觀察永澄50天-40天#今天老師布置了作業(yè)，要好好把作業(yè)完成。
今日問(wèn)題：
如果你又想跟著他人躍遷式的發(fā)展，自己內(nèi)心的小我又跳出來(lái)說(shuō)，那都是大神做的事情，我做不到的。這個(gè)時(shí)候你要怎么處理？是維持第一反應(yīng)、立刻讓自己的小我得到滿足，還是會(huì)怎么處理呢？
答：等待第二反應(yīng)，然后思考自己的目的何在，然后朝著方向努力。
第39天：永澄：為什么“做多”是一件高概率錯(cuò)誤的事情？
#觀察永澄50天-39天#今天老大談了做多錯(cuò)誤的原理。這句話最值得記錄：直覺(jué)反應(yīng)雖然簡(jiǎn)單，但是不見(jiàn)得對(duì)，持續(xù)開(kāi)放、保持專注是和世界共處的關(guān)鍵?，F(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好誰(shuí)都想要，但是，那是擁抱不確定性的結(jié)果。
今日問(wèn)題：
你有沒(méi)有過(guò)無(wú)意識(shí)做多的情況，然后導(dǎo)致你越來(lái)越困擾，甚至崩潰的情況？那是一件什么事，如果你現(xiàn)在用專注和開(kāi)放的策略來(lái)解決，你會(huì)怎么做呢？把故事講來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
答：有。我覺(jué)得之前工作中很明顯，我感覺(jué)一天工作10小時(shí)以上，但卻沒(méi)有收獲，最后越來(lái)越困擾，甚至崩潰。我想那段時(shí)間就是無(wú)意識(shí)做多的情況，每件事情我都沒(méi)有思考，只是行動(dòng)。如果現(xiàn)在重來(lái)，我想會(huì)拒絕一些領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，把專注點(diǎn)放在文案方面，然后多與同事分享，這才是專注和開(kāi)放的策略。
第38天：永澄：成為幕布布道師
#觀察永澄50天-38天#首先恭喜老大成為幕布布道師。在文章中老大提到：幕布足夠簡(jiǎn)單，入門極其容易，但是，越是入門容易的，精通越難。幕布是一個(gè)思維工具，所以，看你把幕布用到什么水平，不是工具好不好用，而是你的思維能力夠不夠的問(wèn)題。
今日問(wèn)題：
如果你想要借助一個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己勢(shì)能的拉升，你會(huì)采用什么方法？你如何識(shí)別哪個(gè)平臺(tái)有機(jī)會(huì)，可以去站位呢？如果你要通過(guò)幕布展現(xiàn)自己，你會(huì)怎么做呢？
答：先觀察再融入，了解平臺(tái)的價(jià)值觀與定位，認(rèn)為這個(gè)平臺(tái)適合自己，再去占位。融入的方式就是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，成為高手的組件。如何識(shí)別一個(gè)平臺(tái)是否有機(jī)會(huì)，就看這個(gè)是否符合是跟歷史進(jìn)程一致，然后它是否有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是否能夠幫助自己達(dá)成目標(biāo)。如果要通過(guò)幕布展現(xiàn)自己，那么就花時(shí)間先研究幕布的架構(gòu)和玩法，然后多實(shí)踐，進(jìn)行聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)。
#觀察永澄50天-37天#今天老大談的是意義感。對(duì)于意義感，真正的高手在于失控中的掌控感，而不是失控后的無(wú)奈和自我欺騙。老大給了兩個(gè)方法：一是讓自己這樣處于隨意的狀態(tài)；二是強(qiáng)行建立意義感。
今日問(wèn)題：
你認(rèn)為你人生的意義是什么？你認(rèn)為觀察我的躍遷實(shí)驗(yàn)對(duì)你來(lái)說(shuō)有什么意義？躍遷對(duì)你來(lái)說(shuō)的意義是什么？
答：我認(rèn)為人生的意義就在于能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，讓更多的人受益。觀察永澄老師的躍遷實(shí)驗(yàn)，可以讓我對(duì)個(gè)人管理系統(tǒng)更了解，能夠了解系統(tǒng)思維并應(yīng)用。讓我的目的感更強(qiáng)烈。躍遷對(duì)我的意義就是讓我距離自己的目標(biāo)更近，能夠在這個(gè)社會(huì)發(fā)揮更大的作用，從而讓更多的人受益。
第36天：永澄：知識(shí)管理的目的是什么？
#觀察永澄50天-36天#今天老大談的問(wèn)題是能力管理是目的、知識(shí)管理是手段。知識(shí)管理的目的都是為了能力管理。
今日問(wèn)題：
你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)歷，原本認(rèn)為理所當(dāng)然的事情，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它不僅不對(duì)，還擋住了你的發(fā)展？當(dāng)你突破之后帶來(lái)了一段巨大的成長(zhǎng)和提升？有的話，講給我聽(tīng)聽(tīng)吧。
答：有的。我原來(lái)認(rèn)為，老公理所當(dāng)然地應(yīng)該照著自己的作息生活，因?yàn)檫@個(gè)，我和老公之前有吵架。但后來(lái)認(rèn)識(shí)到其實(shí)老公也是人，他也有自己的空間和習(xí)慣，也沒(méi)有妨礙到我。所以，我和老公的關(guān)系變得更好了。我也越來(lái)越尊重老公，也換來(lái)他對(duì)我的尊重。
第35天：永澄：不帶金箍，無(wú)法救你，帶上金箍，如何愛(ài)你
#觀察永澄50天-35天#今天這篇文章，老大一反理性地寫了一部電影的影評(píng)。其主旨是雖然逃不了苦海、無(wú)奈和悖論，但是，老大會(huì)追求一生所愛(ài)，往前看，好好地生活下去。這其實(shí)是我們每個(gè)人都應(yīng)遵循的人生態(tài)度，越研究生命和心理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生而為人的渺小，但人類卻有其他物種所難比的對(duì)愛(ài)的追求和由此迸發(fā)的熱情，從而能夠堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我覺(jué)得這是拯救一個(gè)人最關(guān)鍵的靈魂。
今日問(wèn)題：
在你眼中，永澄是個(gè)什么樣的人？
我認(rèn)識(shí)永澄老師的時(shí)間不長(zhǎng)，是從7月活動(dòng)才開(kāi)始認(rèn)真地看老師寫的每篇文章。我會(huì)覺(jué)得永澄老師是一個(gè)對(duì)系統(tǒng)研究比我深的人，理性超強(qiáng)?；蛟S這也是他想通過(guò)自媒體塑造的形象。但情感的力量感覺(jué)有點(diǎn)弱，因?yàn)檩^少看他寫家人朋友吧，同為生涯規(guī)劃師，古典老師這方面就比他強(qiáng)一些，一封給彎彎的家書，就很打動(dòng)我。簡(jiǎn)而言之，理性的超人。
第34天：永澄：如何用分形原理思考戰(zhàn)略問(wèn)題？
#觀察永澄50天-34天#今天老大談了黑箱和白箱視角。黑箱視角就是整體視角，把自己所有可以思考的維度全部整合到一起，在全然系統(tǒng)的高度上去看待自己。白箱視角就是細(xì)節(jié)視角，從多次戰(zhàn)術(shù)中尋找一致性，然后將一致性進(jìn)行抽煉，成為戰(zhàn)略重點(diǎn)。分形的隱喻就是告訴我們不要沉溺于具體細(xì)節(jié)的“戰(zhàn)略”上（細(xì)節(jié)，通常連戰(zhàn)術(shù)都?jí)虿簧?，很有可能只是一?chǎng)小戰(zhàn)役），讓我們獲得全局視野。在這其中，老大提出了三點(diǎn)關(guān)鍵的啟示：
分形用在整體戰(zhàn)略視角上，讓你可以避免陷入在小分形；
如果系統(tǒng)沒(méi)有給自己帶來(lái)非線性收益，很有可能陷入在小分形里了；
如果無(wú)法判斷是否在小分形中，那就通過(guò)任務(wù)的不重疊性來(lái)判斷。
我的理解就是要站在整體視角上來(lái)看自己的收益，如果系統(tǒng)沒(méi)有給自己帶來(lái)非線性收益，那么就需要判斷自己是不是陷入細(xì)節(jié)中，如果這個(gè)都無(wú)法判斷，那么就通過(guò)任務(wù)的不重疊性來(lái)判斷。因?yàn)槿蝿?wù)的不重疊性才能不斷的驗(yàn)證自己的整體視角。
今日問(wèn)題：
你有沒(méi)有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)：自己很努力地在做事情，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，自己在做小分形里的事情？這件事是什么呢？如果讓你對(duì)自己進(jìn)行一次整體視角的規(guī)劃，你會(huì)思考哪些事情？
答：有。我覺(jué)得自己現(xiàn)在就在這樣的狀態(tài)中。我目前的目標(biāo)計(jì)劃就有小分形的狀態(tài)。如果進(jìn)行一次整體視角的規(guī)劃，我意識(shí)到我之前更多地放在了輸入端，而沒(méi)有過(guò)多考慮輸出端，比如就像古典老師那本書上所說(shuō)的“極其功利”的進(jìn)行目標(biāo)制定。所以，我需要優(yōu)化我自己的目標(biāo)。
第33天：永澄：怎么樣，這么有啟發(fā)的游戲，是不是一看就會(huì)啊？
#觀察永澄50天-33天#今天老大重點(diǎn)談了啟發(fā)感。我的理解是就是你覺(jué)得你是知道的，但又沒(méi)學(xué)會(huì)的東西。用老大的話，它能夠激發(fā)情感、促進(jìn)動(dòng)機(jī)，但卻讓你即時(shí)滿足，卻并沒(méi)有理解力的提升。常用的套路，我覺(jué)得老大概括得非常好：
EAT：先體驗(yàn)、再激發(fā)認(rèn)知、最后總結(jié)理論；
ADEPT：類比、可視化、實(shí)例、大白話講解、定義及描述；
成人學(xué)習(xí)五步法：激發(fā)舊知/引入新知、講解新知、示范新知、應(yīng)用新知、總結(jié)新知；
文章基本套路：故事/段子、金句、故事/段子、金句、故事/段子、金句、談三點(diǎn)。
如何讓啟發(fā)感變成理解力？老大也給出了最重要的方法：立刻就練！
那么，如何判斷他人是給你啟發(fā)感還是真幫助你提升呢？第一，成果與模式；第二，必要難度；第三，能力圈做事；第四，立刻就用的學(xué)習(xí)。
今日問(wèn)題：
如果今天的文章可以讓你審視自己，你是否出現(xiàn)過(guò)高估自己能力的情況？是否因?yàn)楦吖滥芰Χ鴮?dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題，自己逃避或者推卸責(zé)任？在未來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，你怎么避免啟發(fā)感帶來(lái)的陷阱？在這次的《躍遷》共讀活動(dòng)中，你準(zhǔn)備將自己的行為做出哪些調(diào)整？
答：有高估自己能力的情況，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我現(xiàn)在會(huì)選擇去面對(duì)它，正視它。但我以前有逃避責(zé)任的做法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，我會(huì)采用老大的四個(gè)方法“第一，成果與模式；第二，必要難度；第三，能力圈做事；第四，立刻就用的學(xué)習(xí)”來(lái)避免自己陷入到啟發(fā)感帶來(lái)的陷阱中。而在這次《躍遷》共讀活動(dòng)中，通過(guò)和核心小伙伴的相處，我發(fā)現(xiàn)小伙伴都是非常認(rèn)真地來(lái)對(duì)待這次躍遷，而我上周因?yàn)槭虑檩^多所以疲于應(yīng)付，感覺(jué)自己做得不太好，準(zhǔn)備調(diào)整時(shí)間，把每項(xiàng)活動(dòng)制定一個(gè)最高標(biāo)準(zhǔn)，并加以實(shí)踐，突出自己的標(biāo)簽，這樣才能達(dá)到最終躍遷共讀的目的。不然的話，還不如不參加本次活動(dòng)。
第32天：永澄：?jiǎn)栴}的唯一原因，用三層系統(tǒng)給出解釋
#觀察永澄50天-32天#今天老大給出了解決問(wèn)題的套路：任何問(wèn)題的解決都需要四步：理解、判斷、決策、改變。而解釋問(wèn)題可以用三層系統(tǒng)。三層系統(tǒng)的步驟是：if 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)生，then 啟動(dòng)三層系統(tǒng)判斷下層元素、本層悖論點(diǎn)以及上層解決方案。我的理解是：一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或陷入情緒，就得啟用三層系統(tǒng)，看是否在悖論層，然后思考系統(tǒng)中是誰(shuí)有問(wèn)題？元素、關(guān)系還是功能？然后升維到更大的系統(tǒng)去解決問(wèn)題。
今日問(wèn)題：
請(qǐng)使用三層系統(tǒng)的方式，按照套路分析一個(gè)自己遇到的問(wèn)題，并嘗試著找到問(wèn)題發(fā)生的關(guān)鍵原因以及解決方案。如果依然解決不了的話，那給出你要解決問(wèn)題的相關(guān)思路。
答：我想打造自己的自媒體產(chǎn)品，就想利用寫作來(lái)推廣，但之前的寫作來(lái)看，效果并不好。那么，這個(gè)問(wèn)題就是：我如何寫好自媒體的產(chǎn)品文章？問(wèn)題的原因是我沒(méi)有認(rèn)真分析自媒體寫作套路和背后的心理機(jī)制，沒(méi)有從客戶角度出發(fā)來(lái)寫作，都在寫作自嗨的文章，這其實(shí)就是在悖論層，因?yàn)槲液涂蛻舻男枨螽a(chǎn)生了悖論。所以，我想的是到更大的系統(tǒng)去思考，想的解決方案是首先明白自己想要吸引哪種類型的受眾？他們的需求是什么？講什么樣的故事、怎樣講故事他們才愛(ài)聽(tīng)，然后再找到這類文章的心理表征刻意練習(xí)，在獲得一定成功之后來(lái)寫產(chǎn)品文章就能取得效果。
第31天：永澄：遵循這條規(guī)則寫文章，讓他人對(duì)你的好感翻倍
#觀察永澄50天-31天#今天老大談寫文章的規(guī)律。我對(duì)此把重要的內(nèi)容先摘錄出來(lái)：文字有大小、序號(hào)有結(jié)構(gòu)。有效的內(nèi)容、清晰的結(jié)構(gòu)、適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。有效成長(zhǎng)是必須基于約束的。有四點(diǎn)操作建議：
Point1：請(qǐng)使用Markdown寫作。
Point2：老老實(shí)實(shí)遵守Markdwon的規(guī)則！
Point3：標(biāo)題的序號(hào)要符合規(guī)范。
Point4：學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)結(jié)構(gòu)化的能力就夠了。
我對(duì)有效的內(nèi)容、清晰的結(jié)構(gòu)、適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)這三點(diǎn)感觸最深。因?yàn)橹白约鹤隽私咏甑木W(wǎng)頁(yè)排版，而我所掌握的精髓就在于此。其實(shí)就在這三方面努力，一定就能成為好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師。
今日問(wèn)題：
你有沒(méi)有在哪個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)上會(huì)對(duì)自己特別高標(biāo)準(zhǔn)要求，并因此而受到意外驚喜？如果有，請(qǐng)講講這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是什么吧。如果沒(méi)有，接下來(lái)，你準(zhǔn)備將哪件事情的標(biāo)準(zhǔn)提起來(lái)，并且像我一樣寫下來(lái)呢？
答：以前在網(wǎng)頁(yè)細(xì)節(jié)方面會(huì)對(duì)自己有特別高的標(biāo)準(zhǔn)要求。舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)專題網(wǎng)頁(yè)的題圖，我會(huì)死磕到網(wǎng)頁(yè)上的logo距離兩側(cè)的邊距具體是多少。所以，我之前做的專題網(wǎng)頁(yè)，整體來(lái)說(shuō)質(zhì)量還挺高。但我今天反思，發(fā)現(xiàn)自己在思維導(dǎo)圖上，并未嚴(yán)格要求自己。所以，決定思維導(dǎo)圖方面的標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格要求自己執(zhí)行。接下來(lái)，就把規(guī)范打印出來(lái)，每次畫了圖一條一條的對(duì)應(yīng)。接下來(lái)，就是自媒體寫作。到了現(xiàn)在這個(gè)年齡，還不死磕自己，確實(shí)就只能放棄自己了。
前30天的觀察思考詳見(jiàn)：觀人 | 觀察永澄老師學(xué)“躍遷”（上）
