我一直主張教師要寫下水作文，也準(zhǔn)備從2022年秋期新初一開始，凡是讓學(xué)生寫的大小作文，我都自已提前寫下水。今天，恰好看到一篇關(guān)于朱自清《春》的寫作背景的文章。（宋炳輝《想象春天：關(guān)于<春>的解讀》）
朱自清的《春》，在教學(xué)中我們是把它作為寫景抒情散文來處理的。更多是從寫了什么、怎么寫、學(xué)習(xí)寫來處理教學(xué)的。這其中會(huì)講到想象，講到趣味性，講到用語清新亮麗，但并沒有強(qiáng)調(diào)它是一篇想象之作，更沒有強(qiáng)調(diào)從從兒童之眼來寫春天，是從民族精神之陶冶來寫春天。
宋炳輝教授則強(qiáng)調(diào)《春》是作家在情思迸發(fā)中的想象之作。宋教授以《朱自清年譜》為依據(jù)，由朱自清寫作本文的時(shí)間1933年2月21日為切入點(diǎn)，他指出春寒料峭之時(shí)，作家不太可能寫現(xiàn)實(shí)中北京的春景，與同時(shí)期兩篇寫北京春天的散文對(duì)照，也足以說明朱自清筆下的春天是對(duì)少年時(shí)代江南春天的記憶。同時(shí)，點(diǎn)明作者寫本文的緣由，作者接受《初中國(guó)文讀本編例》主編朱文叔的邀請(qǐng)為《讀本》量身定做的。“按照初中學(xué)生的接受程度，所寫的富有興味、又有內(nèi)容的文章。
這其實(shí)就是一篇典型的下水作文。從中給我們教師帶來以下啟示：
[if !supportLists]一、[endif]教師很有必要寫下水作文。
估計(jì)朱自清在寫這篇下水作文的時(shí)候也沒有想到，這篇文章的流傳度之廣，流傳時(shí)間之久，成為了經(jīng)典作品。除了它被選入課文以外，更多在于它能為閱讀者、學(xué)習(xí)者提供一種可供模仿學(xué)習(xí)的寫作范式。所以，現(xiàn)在許多老師在教這一課的時(shí)候不由自主地要設(shè)計(jì)寫作訓(xùn)練?？梢姡滤魑哪荛喿x者起到了很好的示范作用。因此，語文老師很有必要寫寫下水作文，給學(xué)生直接的示范。
[if !supportLists]二、[endif]教師寫下水作文可以放低身段，從兒童的角度來寫。
在此之前，我也曾有過這樣的困惑，教師寫下水作文，和教師與學(xué)生寫同題作文有什么區(qū)別。寫下水作文是該從成人的角度來觀察社會(huì)，寫出成人的思想情懷認(rèn)識(shí)，還是該以兒童的視角來寫，寫出兒童的思想情懷認(rèn)識(shí)？朋友說都可以，言談之中更傾向于前者。而我在實(shí)際寫作中，會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我從成人角度來寫文章的時(shí)候，是太適宜考試作文要求的，但每當(dāng)我以兒童視角來寫文章的時(shí)候，是不錯(cuò)的考場(chǎng)文。現(xiàn)在，朱自清的《春》，再次給我們提供了佐證。寫下水作文的時(shí)候，不妨放低身段，從兒童的角度來寫，更能觸發(fā)學(xué)生的情思，激發(fā)他們寫作的熱情。
[if !supportLists]三、[endif]下水作文在語言運(yùn)用與思想內(nèi)容上，要適當(dāng)高出學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
那么多寫春的文章里，朱自清的《春》傳播更廣，有一個(gè)重要原因，它的語言貼近學(xué)生
心理，內(nèi)容積極向上。《春》雖然從兒童角度來寫春，寫出對(duì)春的期盼、驚喜之情，寫出了想象中兒童的激動(dòng)、孩子氣的歡欣。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，從兒童角度來寫，表現(xiàn)童真童趣，卻一方面語言簡(jiǎn)樸，一方面，用語極其講究，寫作技法極其講究。文章內(nèi)容，看似寫常物，春草、春花、春風(fēng)、春雨，卻又極富情味，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。
老師如果不自己寫下水作文，直接引用名家名篇，會(huì)有很好的示范效果嗎？引周作人《北平的春天》主體部分如下，可以自行體會(huì)。
且說我自己的關(guān)于春的經(jīng)驗(yàn)，都是與游有相關(guān)的。古人雖說以鳥鳴春，但我覺得還是在別方面更感到春的印象，即是水與花木。迂闊的說一句，或者這正是活物的根本的緣故罷。小時(shí)候，在春天總有些出游的機(jī)會(huì)，掃墓與香市是主要的兩件事，而通行只有水路，所在又多是山上野外，那么這水與花木自然就不會(huì)缺少的。香市是公眾的行事，禹廟南鎮(zhèn)香爐峰為其代表;掃墓是私家的，會(huì)稽的烏石頭調(diào)馬場(chǎng)等地方至今在我的記憶中還是一種代表的春景。庚子年三月十六日的日記云：
晨坐船出東郭門，挽纖行十里，至繞門山，今稱東湖，為陶心云先生所創(chuàng)修，堤計(jì)長(zhǎng)二百丈，皆植千葉桃垂柳及女貞子各樹，游人頗多。又三十里至富盛埠，乘兜轎過市行三里許，越嶺，約千余級(jí)。山中映山紅牛郎花甚多，又有蕉藤數(shù)株，著花蔚藍(lán)色，狀如豆花，結(jié)實(shí)即刀豆也，可入藥。路旁皆竹林，竹萌之出土者粗于碗口而長(zhǎng)僅二三寸，頗為可觀。忽聞?dòng)新暼珉u鳴，閣閣然，山谷皆響，問之轎夫，云系雉雞叫也。又二里許過一溪，闊數(shù)丈，水沒及骭，舁者亂流而渡，水中圓石顆顆，大如鵝卵，整潔可喜。行三四里至墓所，松柏夾道，頗稱閎壯。方祭時(shí)，小雨簌簌落衣袂間，幸即晴霽。下山午餐，下午開船。將進(jìn)城門，忽天色如墨，雷電并作，大雨傾注，至家不息。
舊事重提，本來沒有多大意思，這里只是舉個(gè)例子，說明我春游的觀念而已。我們本是水鄉(xiāng)的居民，平常對(duì)于水不覺得怎么新奇，要去臨流賞玩一番，可是生平與水太相習(xí)了，自有一種情分，仿佛覺得生活的美與悅樂之背景里都有水在，由水而生的草木次之，禽蟲又次之。我非不喜禽蟲，但它總離不了草木，不但是吃食，也實(shí)是必要的寄托，蓋即使以鳥鳴春，這鳴也得在枝頭或草原上才好，若是雕籠金鎖，無論怎樣的鳴得起勁，總使人聽了索然興盡也。
