花鐘，解題
讓學(xué)生聯(lián)想。
在抖。音聽了一節(jié)湖南小語(yǔ)的青教賽課，是那種無(wú)生試講微課，不過(guò)很新奇的是，某些老師提問(wèn)，她會(huì)放學(xué)生的錄音對(duì)答。
老師的表情語(yǔ)態(tài)非常棒，就是給低年級(jí)學(xué)生上課的模樣。又親切又大方，語(yǔ)調(diào)高低起伏有庋，很吸引人，像講故事一樣。
記錄一些老師使用的評(píng)價(jià)語(yǔ)：
在提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候用的詞語(yǔ)是
你說(shuō)……
你的手已經(jīng)舉起來(lái)了，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，哦，你還想說(shuō)……
你的小手一直舉著，你來(lái)說(shuō)……
你們小組還有一個(gè)同學(xué)在不停的舉手了，你是想補(bǔ)充什么嗎？……
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看呀？你的手怎么舉起來(lái)又放下了，大家沒有人舉手，都是愁眉緊鎖，沒關(guān)系，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
有同學(xué)點(diǎn)頭，有同學(xué)搖頭，為什么？
謝謝你告訴我們……
那你覺得這樣概括段意簡(jiǎn)單明了嗎？你繼續(xù)說(shuō)……
你是說(shuō)……
請(qǐng)你來(lái)改。
你們同意嗎？都同意，那你能說(shuō)說(shuō)你們的思考嗎？……
你看看同學(xué)們已經(jīng)自發(fā)的給予你掌聲了?！?/p>
方法學(xué)會(huì)了嗎？都學(xué)會(huì)了，那接下來(lái)敢不敢接受挑戰(zhàn)？看任務(wù)來(lái)了。
開始吧……
好，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組的想法……
唉，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他們小組的匯報(bào)……
簡(jiǎn)潔明了，還讓我們知道了他們的思考過(guò)程。
直接引用法，適當(dāng)刪減法。
我們一起來(lái)看一看，第二自然段是哪個(gè)小組好請(qǐng)你們組來(lái)……
哦，這是你們組的思考，大家同意不同意呢。
哦，你想說(shuō)呀請(qǐng)你來(lái)……
究竟是什么意思呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)……
男生讀，女生讀，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)……你知道了它與溫度濕度有關(guān)哦，你繼續(xù)說(shuō)……
提取整合。
要來(lái)概括一下。
怎么都搖頭??？那老師來(lái)幫幫你們……
你能說(shuō)說(shuō)你們的想法嗎？……
只說(shuō)這些重要的信息，還需要整合在一起。
提取重要信息，放在關(guān)鍵語(yǔ)句中進(jìn)行整合。
聽明白了沒有？都聽明白了，那就請(qǐng)你給這個(gè)方法取一個(gè)名字吧……
我們找到了新的方法，你們可真是了不起。有時(shí)直接引用，有時(shí)要提取整合呢。
教不敢再次接受挑戰(zhàn)，都教呀，好的，把你們抽屜里的合作任務(wù)單拿出來(lái)。
講完啦，請(qǐng)你來(lái)……
長(zhǎng)期的鍛煉和科學(xué)的方法相結(jié)合，才會(huì)越來(lái)越棒。
能說(shuō)說(shuō)課文圍繞花中寫了哪些內(nèi)容嗎？都可以啦，好請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)……
同意嗎？都同意。說(shuō)說(shuō)你的理由……
