? ? ? ? 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)遇上“雙減”會(huì)擦出怎樣的火花呢？今天聽了晁校長(zhǎng)關(guān)于“雙減”形式下如何開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的講座，對(duì)于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)心中似乎又明朗了一些。尤其是晁校長(zhǎng)講到課后作業(yè)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，我感受頗多。

? ? ? ? “雙減”以來在作業(yè)布置上確實(shí)顯得縮手縮腳，顧慮較多。如果可以在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下創(chuàng)新我們的課后作業(yè)，學(xué)生的積極主動(dòng)性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。晁校長(zhǎng)講到，讓學(xué)生把每一次作業(yè)都當(dāng)做自己的一件精美作品，把自己當(dāng)做這項(xiàng)作業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理，孩子們肯定都會(huì)非常喜歡這樣的作業(yè)，并且高度負(fù)責(zé)。這樣就需要我們教師精心設(shè)計(jì)每一次作業(yè)，這樣的作業(yè)該怎樣來設(shè)計(jì)，又怎樣進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？這是一個(gè)值得我們思考的問題，這也將是我們今后很長(zhǎng)一段時(shí)間要努力的方向。