認(rèn)識(shí)圖形（擺一擺）

? ? ? 本節(jié)課是認(rèn)識(shí)圖形的第4個(gè)活動(dòng)“擺一擺”，讓孩子把剛認(rèn)識(shí)的圖形重新從大腦中調(diào)出來(lái)，再次直觀呈現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這些圖形的記憶，深化了學(xué)生對(duì)各種平面圖形的形狀特征的感受，幫助他們?cè)谀X子里形成這些圖形的表象。“為什么4根小棒擺不成長(zhǎng)方形？”“為什么都不擺圓形？”這樣的追問(wèn)把活動(dòng)引向深入，喚起了孩子再一次對(duì)平面圖形感悟和深入認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)！

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? ? ? ? 整節(jié)課，“思考”貫穿于有趣的活動(dòng)中，以“玩”促思，以“做”促思！

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