《帕夫雷什中學(xué)》第一章第二節(jié)讀后感

讀完本節(jié)我就在感慨：他們每位教師都這么優(yōu)秀，整個(gè)集體又這么協(xié)同互補(bǔ)，難怪孩子們的學(xué)校生活如此豐富多彩！

“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。第二，一個(gè)好教師應(yīng)精通他所教的科目據(jù)以建立的那門科學(xué)，熱愛(ài)那門科學(xué)，并了解它的發(fā)展情況—最新的發(fā)現(xiàn)，正在進(jìn)行的研究自己最近取得的成果。第三，一個(gè)好教師要精通心理學(xué)和教育學(xué)，懂得而且能體會(huì)但缺乏教育科學(xué)知識(shí)，就無(wú)法做好孩子們的工作。第四，一個(gè)好教師要精通某項(xiàng)勞動(dòng)技能，并且是這項(xiàng)工作的能手?！边@是在那個(gè)年代那個(gè)情景下蘇霍姆林斯基要求的全面的好教師。作為校長(zhǎng)他力爭(zhēng)完全獨(dú)立自主地選配教師，他用一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛從身邊尋覓到他要求的好老師，并不斷耐心細(xì)致引導(dǎo)在所創(chuàng)造的勞動(dòng)性環(huán)境下成長(zhǎng)為全面素養(yǎng)的老師。更重要的是教師集體的成長(zhǎng)和工作氛圍，讓每一位老師都發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作將教育工作完成的如同生活的藝術(shù)。

作為新時(shí)代的教師，不禁想到了習(xí)近平主席的四有好老師（1、有理想信念。忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家教育方針、政策、牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀。自覺(jué)遵守法律法規(guī)，做知法守法楷模。加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以堅(jiān)定的理想信念引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為黨和人民培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2、有道德情操。為人師表，教書(shū)育人。牢記教師的職業(yè)特性，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提升自身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教、以德立身”的楷模。把社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)、幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。自覺(jué)增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)可、職業(yè)自信、職業(yè)自律，志存高遠(yuǎn)，甘于奉獻(xiàn)，做一個(gè)道德高尚、趣味高雅的人。3、有扎實(shí)學(xué)識(shí)。崇尚科學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。始終站在知識(shí)發(fā)展的前沿，努力拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身教育教學(xué)能力，以淵博的學(xué)識(shí)啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個(gè)專業(yè)、博學(xué)、智慧型的老師。4、有仁愛(ài)之心。牢牢樹(shù)立“大愛(ài)”理念，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)一切美好的事物。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦。關(guān)心學(xué)生的身心健康和人身安全。胸懷真善美，做學(xué)生的良師益友。）將自己對(duì)號(hào)入座，我滿足了幾條？我們所處的時(shí)代對(duì)我們提出了新的要求，我們所處的環(huán)境為我們提供了更優(yōu)越的條件，怎么不能讓我們的孩子也在興趣的世界里豐富多彩呢？“教師的知識(shí)越豐富，他越能經(jīng)常而又巧妙地開(kāi)闊學(xué)生的科學(xué)視野，學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出越強(qiáng)烈的探索志趣和求知愿望，他們的問(wèn)題和不明白的東西就越多，這些問(wèn)題就提得越有頭腦、越有趣、難度也越大。這些問(wèn)題反過(guò)來(lái)又促使我們教師去思考，去讀書(shū)?！苯處熀蛯W(xué)生在同一個(gè)問(wèn)題上的探索會(huì)不斷加深師生的情感，做學(xué)生的良師益友，教師只有不斷地學(xué)習(xí)豐富自己的學(xué)識(shí)才能有源源不斷的清泉給孩子。

所以讓熱愛(ài)的信念熾熱身邊的每一個(gè)孩子，做一名好老師吧！