一、周回顧基本信息

周開(kāi)始日期：2019.07.07
周結(jié)束日期：2019.07.13
周回顧日期：2019.07.14
?

二、回顧內(nèi)容

一）回顧本周用時(shí)情況

1. 本周用時(shí)情況

計(jì)劃用時(shí)：84.1小時(shí)
實(shí)際用時(shí)：78.15小時(shí)

2. 用時(shí)趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)

二）回顧任務(wù)完成情況

1. 任務(wù)數(shù)量

計(jì)劃內(nèi)任務(wù)53項(xiàng)，完成33項(xiàng)，完成率62%；
計(jì)劃外任務(wù)12項(xiàng)，完成8項(xiàng)，完成率67%；
整體完成率63%。

2. 完成任務(wù)分析

• 批閱考試卷子。自以為評(píng)價(jià)別人非常容易，因?yàn)楫吘棺约菏遣门?，人家是運(yùn)動(dòng)員嘛。可當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)、面對(duì)一個(gè)新的情況，即便給到標(biāo)準(zhǔn)，但是仍然會(huì)面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題。所以，要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，才能確保心里要有一桿秤，才能做出比較公正的判斷。

• 匯總PCA文檔，參加LEAN PCA SFM training。原本預(yù)定只參加6小時(shí)的，結(jié)果被擴(kuò)充到了18小時(shí)，還領(lǐng)了一堆任務(wù)。作為一名培訓(xùn)師，我深知只學(xué)習(xí)不應(yīng)用的話，知識(shí)或技能的留存率小于5%。但自己也陷入了不斷囤課-忙著上課-無(wú)暇作業(yè)-繼續(xù)囤課的怪圈。看似很努力，其實(shí)收效甚微，甚至還有副作用。

  以前總想著當(dāng)我參加這門課程、面對(duì)新的挑戰(zhàn)，處理新的任務(wù)，自己能從中獲得什么價(jià)值？但現(xiàn)在的想法是，我能為他人提供什么價(jià)值？在公司組織的PC課程上，我可能對(duì)企業(yè)各部門的流程、特別是銜接部分比較熟悉，在這方面至少可以幫助到PCA的培訓(xùn)師，以及其他部門的同事。至于說(shuō)我能從中獲得什么樣的提升，我相信人是可以相互賦能的。如果我先賦能給他們，那在未來(lái)一定會(huì)有所收益的。

  依靠多任務(wù)協(xié)同推進(jìn)，雖然多出了12小時(shí)用于PCA，但計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)完成率也達(dá)到了60%。

• 策劃二舅家人的旅行方案。自己出門比較少，所以無(wú)論是長(zhǎng)途還是短途出行，都要預(yù)先做好方案。將各種車票、門票、住宿等都事先安排好，這樣才能放心出門。我接受不了那種說(shuō)走就走的旅行。

• 閱讀《得到》電子書(shū)。一直說(shuō)村上春樹(shù)是自己的偶像，卻葉公好龍了，連他一本著作都沒(méi)讀過(guò)。買了他的《地下》，本想著用基礎(chǔ)閱讀的方式閱讀，沒(méi)想到卻被村上春樹(shù)的樸實(shí)無(wú)華的文字感動(dòng)，就連林少華看似古樸的翻譯，都未影響我的閱讀興趣。

• 與女兒討論暑假成長(zhǎng)計(jì)劃。昨天在陪女兒溜達(dá)了一大圈之后，回來(lái)和她匆匆制定了一個(gè)暑假計(jì)劃。更多以交談的方式，雖然也強(qiáng)迫她做了一些任務(wù)。她自己寫(xiě)下來(lái)的，其實(shí)也是她心里想要的，可能不是那么的強(qiáng)烈。但也看出了她仍然抱有期待。

• 跟進(jìn)HC檢驗(yàn)優(yōu)化項(xiàng)目及相關(guān)方管理計(jì)劃。投入在HC等BU優(yōu)化的時(shí)間不足，不光因?yàn)閷?duì)產(chǎn)品不了解，可能還沒(méi)有足夠的重視，未能吸入更多的資源。

  擺正自己的角色相當(dāng)重要。原有的BU面臨著訂單嚴(yán)重下滑甚至于解散的風(fēng)險(xiǎn)，新的BU才是蒸蒸日上、朝氣蓬勃的。 與其拯救那些瀕臨破產(chǎn)的，還不如All in到全新的、更有希望的事業(yè)中。

• 與高遠(yuǎn)討論并更新SAP Q模塊進(jìn)度管理計(jì)劃，安排維護(hù)數(shù)據(jù)人員。因?yàn)橘Y源不足，被耽擱了至少一個(gè)月。以后碰到這種情況，務(wù)必要想盡各種辦法爭(zhēng)取資源，說(shuō)明延誤的危害。

3. 未完成任務(wù)分析

• 尋找其他剝離標(biāo)簽的資源。如果說(shuō)要承認(rèn)“世上沒(méi)有做不到的事情”這一假設(shè)，那就意味著不考慮資源、范圍、成本、時(shí)間。也許能成，但這樣做的影響是會(huì)侵占其他更有價(jià)值的任務(wù)的資源。我的想法是既然已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)基本功，那剝離是錦上添花。

• 參加混沌創(chuàng)新學(xué)院。為什么要學(xué)這么多呢？可以學(xué)少一點(diǎn)嗎？或者相同的資源、學(xué)習(xí)可以整合嗎？

4. 計(jì)劃外任務(wù)

• 參加PCA training倉(cāng)庫(kù)區(qū)域設(shè)計(jì)。本來(lái)預(yù)定只是一天半的任務(wù)被擴(kuò)展到了整整三天。如果能為他人提供支持，這也是我的價(jià)值所在啊。

三）回顧本周突出問(wèn)題

無(wú)

四）上周問(wèn)題行動(dòng)回顧

持續(xù)推進(jìn)任務(wù)，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。這也是本周能從44%回升到62%的原因。

五）本周收獲及成果

PCA整合筆記
FMEA培訓(xùn)筆記
?

三、回顧收尾

一）周回顧耗時(shí)：

執(zhí)行時(shí)間：2019.07.15
用時(shí)：1小時(shí)30分鐘

二）回顧修訂周檢視流程情況

無(wú)