正月十四上午，在組內(nèi)閱讀分享交流會上，我分享了自己假期所讀的一本書《雅致人生》，也聆聽了同事們分享的七本好書，仿佛進(jìn)行了一場心靈的遠(yuǎn)足，在書香中，我似乎遇見了未來更好的同事們和更好的自己，也對教育和生活有了更深的感悟。

學(xué)林老師簡潔明了的語言配合提綱式的PPt給我們分享的《非暴力溝通》，幾年前我曾讀過，印象已經(jīng)模糊，再次聽到再次意識到語言可以是橋梁，也可以是利刃。作為教師，我們更應(yīng)該用愛的語言，搭建起與學(xué)生心靈溝通的橋梁，用理解和傾聽，化解矛盾，傳遞溫暖?；叵肱c青春期兒子的相處，有時(shí)也會因?yàn)闇贤ú粫扯a(chǎn)生摩擦。這本書讓我意識到，與其指責(zé)和抱怨，不如嘗試用非暴力的方式表達(dá)自己的感受和需求，用愛和理解去化解隔閡。

胡曼老師用清晰的邏輯思路分享的《吸引力法則》讓我相信，心之所向，身之所往。保持積極樂觀的心態(tài)，用正能量去影響學(xué)生，才能吸引更多美好的人和事，共同創(chuàng)造教育的奇跡。生活中，我也常常用積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)，用樂觀的情緒感染身邊的人。我相信，只要心懷美好，就一定能吸引到更多的幸福和快樂。

彭軍老師分享的《一間自由生長的教室》娓娓道來，讓我看到，教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃。我們要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松、充滿愛的環(huán)境，讓他們像種子一樣，在知識的沃土中自由生長，綻放出屬于自己的精彩。這讓我想起女兒的大學(xué)生活，她選擇了自己熱愛的專業(yè)，并為之努力奮斗。作為母親，我選擇尊重她的選擇，并給予她最大的支持和鼓勵。

宗鮮老師不疾不徐地分享的《做個(gè)幽默的教師》讓我懂得，幽默是教育的潤滑劑。用幽默化解尷尬，用笑聲拉近距離，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，才能事半功倍。課堂上，我也常常嘗試用幽默的語言調(diào)動學(xué)生的積極性，用輕松的方式講解知識，讓學(xué)生在歡聲笑語中收獲知識，收獲快樂。

蕊蕊用切身感受帶來的《成長的覺醒》的分享，讓我意識到，教育是一場漫長的修行，我們不能卷孩子而應(yīng)該卷自身。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷成長，才能跟上時(shí)代的步伐，才能更好地引領(lǐng)自己的孩子和學(xué)生走向未來。作為一名從教多年的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

袁江老師優(yōu)雅地帶來的《好老師是怎樣煉成的》分享，讓我堅(jiān)信，教育需要愛與責(zé)任。我們要用愛心去澆灌每一顆幼苗，用責(zé)任去守護(hù)每一個(gè)夢想，才能成為學(xué)生生命中的貴人。我始終相信，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我會用愛心和責(zé)任心去對待每一個(gè)學(xué)生，幫助他們健康快樂地成長。

元元老師全情投入，給我們分享的《讀懂孩子的心》讓我領(lǐng)悟，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體。我們要尊重差異，接納不同，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓他們都能成為最好的自己。作為母親，我也在不斷學(xué)習(xí)如何更好地讀懂自己的孩子，如何與他們進(jìn)行有效的溝通，如何幫助他們解決成長中的煩惱。

七本書，七種感悟，七次心靈的碰撞。感謝同事們的分享，讓我在教育的道路上，又多了一份力量，多了一份思考，多了一份對未來的期待。我將帶著這份收獲，繼續(xù)前行，在書香中，遇見更好的自己，也讓學(xué)生遇見更好的未來！