? ? ? ? ? ? ? 如何撰寫教育案例
教育案例已經提了很多年，自己也曾學習過相關知識，但是總感覺學得不深入，今日細讀潘海燕等老師編著的《教師如何撰寫教育案例與論文》一書，我感覺概念清楚了，方法也明晰了很多。
一、教育案例與其他教育文體的區(qū)別
1.教育案例與論文的區(qū)別
主要從兩方面來區(qū)分。一是文體，二是寫作的思路。
從文體看，論文以說理為目的，以議論為主。而案例則以歸納總結規(guī)律為目的，以記敘為主。
從寫作思路來看，論文是為理論找事例，是從抽象到具體的演繹思維過程。而案例則是通過事件找理論，是通過故事說明道理，是對已發(fā)生的教育過程的反映，是寫在教育教學之后，是從具體到抽象的歸納思維過程。
2.教育案例與教案、教學設計的區(qū)別
教案與教學設計是對即將發(fā)生的教學活動的設計與說明，是事先設想的教學思路，重在預測。
而教育案例是對已經發(fā)生的教育事實的追述與思考，重在反思。
3.教育案例與教學后記的區(qū)別
教學后記是在教師上完一節(jié)課之后的感想?？梢宰鳛榻虒W案例寫作的素材。但并不是每篇教學后記都值得作教育案例，還要加以選擇。
教育案例是圍繞主題，經過選擇和取舍更系統(tǒng)的教學后記。
4.教育案例與教學隨筆和教學反思的區(qū)別
教學隨筆寫作形式比較靈活， 它可能是作者在一節(jié)課或者是一個活動之后的感想。它并不像案例那樣有規(guī)范的幾部分要求。
教學反思則是教師對自己的教學行為進行分析，提出自己的改進意見或自己的困惑，目的是引起自己對問題的思考和教學行為的改進。
而教育案例既可以分析幾節(jié)課，又可以分析一節(jié)課，或一節(jié)課中的一次活動。它可以詳細敘述事件發(fā)展的長期過程。也可以看重說明某個情景片段。
5.教育案例與教育敘事的區(qū)別
教育案例由教育敘事，案例分析和問題討論三部分構成。教育敘事，其實他是案例中的案例事件部分。
二、教育案例的結構
教育案例的基本結構要素一般包括:案例題目，主題背景，情景描述問題探究。平息反思等。
其中，一個案例要有一個好的題目，因為一個好的題目是一篇優(yōu)秀教育案例的必備條件，它往往能反映作品內容的核心。
教育案例還需要交代教育環(huán)境中的主題背景。所謂背景，就是對人物事件起作用的歷史情境或現實環(huán)境。而主題指作品中所表現出的中心思想，是作品內容的核心。
教育案例探究的問題，可以從三個方面加以構建。一是學科層面問題，二是操作層面問題，三是理論層面問題。
評析反思部分也相當重要，我們在寫教育案例的時候，不要把事情寫完之后就戛然而止，我們還要寫出作者對這件事情的看法和分析。
三、教育案例的選材
（一）選材的范圍
1.對活動的研究
這是指研究組織開展活動的各項具體問題:如活動的主題設計、組織形式、資源開發(fā)、環(huán)境支持、學生的參與以及教師的指導等各個方面。
2.對事件的研究
作為教師，我們會面臨教育領域中的各個方面的事件。但是我們要選擇具有討論價值的事件進行研究，比如跟學生一次成功的交流，或對后進生的一次成功輔導，以及課堂中教師對某個偶發(fā)事件的處理等。
3.對現象的研究
在教育過程中有很多普遍存在的現象，都會引起我們的思考。比如，如何看待小組合作的問題， 如何把握課堂上的學生活動問題等。
4.對個人的研究
在工作中難免有些人會引起我們的關注，這些人可能是后進生也可能是優(yōu)等生或者是具有個性的學生。通過對這單個人的研究，我們也可能從中得到發(fā)現、積累許多寶貴的教育教學經驗。
（二）選材的方法
收集素材，可以從以下三方面考慮:時空聯想法，性格聯想法和事景聯想法。
（三）選材的步驟
1.收集素材
收集素材的渠道主要有:可以在教育實踐中使地收集一邊獲取真實的信息。也可以在教育資源中直接收集，以便獲取廣泛的信息。還可以試著針對準備選擇材料，對自己進行質疑。
2.選擇素材
選擇素材要達到以下要求:客觀性，問題性，典型性，實效性和創(chuàng)造性。
3.提煉素材
對于素材的提煉，要有新意，要與時俱進，要符合教育規(guī)律，還要具有指導意義。
四、教育案例撰寫的方法
撰寫教育案例一般包括以下基本步驟:
1.了解教學背景；
2.觀察教學過程；
3.課后訪談調查；
4.資料整理分析；
5.整理撰寫初稿。
這里，從案例的基本結構來談案例的寫作方法:
（一）背景的寫法
寫作前應了解案例背景，如教育環(huán)境，師生背景，內容，教學設計教學的目標等。背景介紹不需要面面俱到，重要的是說明故事的發(fā)生是否有什么特別的原因或條件。這一部分應該是對研究對象基本情況和背景的客觀描述。
（二）題目的擬定
每個案例都應該提煉出一個鮮明的主題，要富有時代性，能夠反映某個問題或某項決策。題目不能過于隨意，也不能讓人感到渙散。
（三）情境描述的寫法
1.敘述要客觀冷靜
2.敘述要形象生動
3.敘述事件要中心明確
4.注重揭示人物心理活動
（四）點評與反思的寫法
1.思考要獨到
2.歸納反思記錄要及時、精煉
在教育教學過程中，我們要善于及時記錄，那么，規(guī)范書寫教育案例，對自己的專業(yè)提升有較強的指導和幫助，嘗試著去撰寫完整的教育案例吧!
