【同讀一本書】2016-04-010-099：《59秒心理學》

正文：被授予獎?wù)碌暮⒆涌赡軙@么想：“嗯，讓我想一想。大人們通常在讓我做我不喜歡的事情的時候給我獎勵；現(xiàn)在，有個大人因為我畫畫而給我獎?wù)拢敲?，我一定是不喜歡畫畫的?！边@種心理效應(yīng)不斷重復(fù)，而結(jié)論是清楚的：如果你給孩子安排一項他們喜歡的活動，并因此而獎勵他們，那么獎勵會減少他們從活動中得到的樂趣，并削弱他們參加活動的興趣。

思考：這個結(jié)論聽著好像有點匪夷所思，我們做的獎勵就是為了讓對方更加積極的工作或者配合，怎么會不但作用找反而會起到相反的作用呢。

在工作的時候我們經(jīng)常聽到“有的時候，有的人工作并不是為了報酬并在乎工資多少”也不是全然沒有道理的。所以這也是錢能帶來的效果是短暫的原因，因為有時候獎勵是‘你不喜歡’的心理暗示，而且這種心理暗示多是指物質(zhì)獎勵。恰恰與之相反的是，如果我們想鼓勵某種性行為或現(xiàn)象，就公開表揚以示獎勵，這種獎勵多指精神層面的獎勵。

這一觀點有點從‘人性本惡’出發(fā)，如果我喜歡的話，你不會給我獎勵，反之就是因為我不喜歡，所以你才會給我獎勵。因為許多人的孩童時代都是這樣經(jīng)歷的，所以才養(yǎng)成了許多不好的習慣。

比如：我經(jīng)常聽到大人在給小孩喂食的時候這樣說“再吃一口，媽媽就給你買玩具”

“在喝一口，媽媽就帶你去玩”

“自己穿衣服，媽媽就帶你去逛街”

…………

所以，孩子們的潛意識就是“我不喜歡吃飯”“我不喜歡喝水”“我不喜歡自己穿衣服”，所以我們導致我們會更難然讓小孩吃飯、讓小孩喝水、讓小孩獨立。所以文中說讓別人喜歡環(huán)保，不單去給她獎勵而是說“要是每一個人都像你一樣愛護環(huán)境就好了”。

如果想要起到長期的效果，單單靠物質(zhì)獎勵是不夠的，我們還需要在精神層面加強。