使用分析閱讀，理解作者本意

一）目的

吐槽等同于抱怨嗎？那么上吐槽大會表演的明星們，除去為了收視率以及作秀的那部分，看起來身價高貴、收入不菲的名人，也要抱怨工作、抱怨生活嗎？
我們職場人士在工作中指出他人的缺失，這算抱怨嗎？明明上個月中旬就收到的客戶審核安排，卻在客戶到達前48小時發(fā)發(fā)出，對同事指出該問題，這可以和抱怨相提并論嗎？

我相信，學習此篇后，就能理解什么樣的是批評，何種才謂之抱怨了。

二）使用步驟

1. 逐字閱讀需分析閱讀的段落

從此篇第15節(jié)，李笑來開始回憶他人生“最為陰暗”的十四個月。從到全南大學報到就遇到亞洲金融危機，電視媒體、新聞報紙、街談巷議......無一不是彌漫著灰心喪氣、惴惴不安的情緒，甚至連初到韓國的中國留學生，也無一例外地為這種情緒所感染，除了抱怨還是抱怨?？墒牵?strong>這些抱怨有用嗎？

毫無作用，徒增煩惱。

笑來老師給出了面對抱怨的不二法門：

能解決就去解決（能力）
不能解決就承受（堅韌）

2. 答疑解惑

李笑來在文末給出了思考與行動的幾個問題：

1) 你過去最常抱怨的事兒是什么？為什么？
對我來說，我抱怨最多的是中午食堂阿姨打的菜太多，已經(jīng)提醒她少打一點了。

2) 讀過這篇文章之后，你是否也想戒掉這個惡習？
以后就不抱怨了，干脆少打一個菜，配合減肥。

3) 偶爾沒忍住，竟然又抱怨時，拿本子記下來以供反省。

3. 聯(lián)系過往經(jīng)驗

之前常有部門同事抱怨資源不足、人手緊缺、時間不夠用，而且領導不理解他們的難處。我希望幫助他們進行時間管理，找到可以整合的地方。同時借此機會熟悉其他部門的業(yè)務流程，以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展路徑。