《神經(jīng)發(fā)育和神經(jīng)認(rèn)知障礙》

不知不覺(jué)讀書(shū)會(huì)的閱讀已經(jīng)進(jìn)展到了第十周，跟隨小伙伴的節(jié)奏，我已經(jīng)有足夠的自信可以讀完這厚厚的一本。

每周一章，讀完后周一晚領(lǐng)讀伙伴再給捋一遍，騰訊會(huì)議上有能力的老師再給答疑解惑，討論…另外再來(lái)上一篇讀書(shū)筆記，沒(méi)有兩遍也有三遍的功效，收獲在漸進(jìn)中越來(lái)越多。

本章是我領(lǐng)讀，因而提前格外認(rèn)真的讀過(guò)，當(dāng)進(jìn)入騰訊會(huì)議后，正準(zhǔn)備緊張呢，JENNY老師的笑臉和爽快的聲音，立馬把我的緊張感驅(qū)散掉。都是朋友，誰(shuí)不知道我啥水平啊，破罐破摔就是了。哈哈，愛(ài)咋地咋地。

雖然水平是個(gè)固定數(shù)，但認(rèn)真度自以為足夠，在語(yǔ)速和咬字清楚上格外注意了，自我表?yè)P(yáng)下。

本章收獲：

1.神經(jīng)發(fā)育障礙是面向兒童群體，神經(jīng)認(rèn)知障礙是針對(duì)老年群體。

2.人的大腦在生命的各個(gè)時(shí)期，都因生活方式，經(jīng)歷和健康狀況而發(fā)生改變，個(gè)體間大腦發(fā)育，老化導(dǎo)致認(rèn)知，情緒和行為差異極大。

3.注意缺陷和多動(dòng)癥（ADHD）的治療中，只講到了藥物治療和行為治療，最近的生物反饋沒(méi)有提到。會(huì)不會(huì)以后的再版中會(huì)加上呢。

需要關(guān)注的是，注意力缺陷和多動(dòng)是兩種傾向，側(cè)重點(diǎn)不同。

4.孤獨(dú)癥譜系（自閉癥）

值得欣慰的是，智商50以上，并且6歲前能夠進(jìn)行語(yǔ)言溝通的兒童，預(yù)后好的多。如果智商70以上，個(gè)體可能獲得好或者很好的結(jié)果。

群里老師家里的老大被檢查出自閉癥，如今大學(xué)在讀！由此可見(jiàn)，即便被判自閉癥，孩子依然有很多可能性，依然可以發(fā)揮某方面技能或特長(zhǎng)，將來(lái)自立與社會(huì)。可慶可賀！

5.在重度神經(jīng)認(rèn)知障礙中，阿爾茨海默癥，也就是老年癡呆，我尤其關(guān)注。有此病的人被檢查出之后，約8—10年內(nèi)病逝，通常死于身體機(jī)能衰退和其他不相關(guān)的老年病，比如心臟病。

這提醒我們一定要多關(guān)注老年人的身心健康，想到生命處于倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，我們做子女的是否幫助父母提高生活質(zhì)量？給他們帶來(lái)心靈的滿(mǎn)足？

本章告訴我們：

生孩子要盡量在合適的年齡，整個(gè)孕前孕期和養(yǎng)育中，需要照顧關(guān)愛(ài)好新生命，對(duì)老年人的身心同樣需要給足關(guān)愛(ài)。