德魯克先生認為，有效的人際關系滿足4項基本要求，著眼于貢獻，正可滿足這些要求。

1.互相溝通

我們在工作和生活中出現(xiàn)的很多問題，其實就是溝通上存在問題。

一方面，很多時候我們自以為自己說明白了，但其實別人并不明白。比如因為忘記說或者不好意思說，給事情帶來不好的后果。

而著眼于貢獻，就是要及時反饋。

另一方面，溝通是相互的，不是一方說另一方聽。比如上司和下屬的溝通，如果只有上級說下屬聽，那么這個溝通就是無效的。還需要下屬表達自己的想法，敘述自己的目標或觀點。

還記得我曾經(jīng)和我媽媽的溝通，經(jīng)常是她說我聽，我習慣性聽從，很少主動表達自己的意見。

而在現(xiàn)在的溝通中，有時候我會因為表達欲望，更多地去表達自己，這時就變成了我說她聽的狀態(tài)。

這兩種狀態(tài)都不是好的溝通狀態(tài)，也是我需要去持續(xù)精進的方面。

溝通是雙向的，我需要通過多聽她說，才能更了解她的想法、她的情況，才能知道如何更好地和她溝通。

2.團隊合作

現(xiàn)在我們有很多工作，尤其是互聯(lián)網(wǎng)上的工作，它不是一個人的可以快速完成的，可能需要各個部門的不同職能的人一起合作才能實現(xiàn)目標。

就比如我所在的高知復盤慧項目組，項目組分為幾個部門，包括策劃、運營、數(shù)據(jù)、流程、海報、編輯、后端策劃、公眾號策劃等，不同部門的人負責不同的事情，大家一起合作，才能把復盤慧這個項目做好。

并且，由于負責內(nèi)容的不同，每一個參與者需要承擔起屬于自己的責任，這就激發(fā)了大家做事的積極性，也提升了大家做事的認真程度。

從貢獻的角度來說，團隊就是各司其職，把多個人變成一個人去實現(xiàn)既定的目標。

3.自我發(fā)展

從貢獻的角度來講自我發(fā)展，就是要學習和發(fā)展對組織有貢獻的技能或能力，同時自己也能夠在組織中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。

比如，我堅持完成了180天多的早課輸出復盤和運動，這本身就是一項對組織能產(chǎn)生貢獻的能力，我可以通過我的堅持，來影響和帶動其他人開始復盤，最終形成整個團隊的復盤氛圍和復盤文化，這就是我能做出的貢獻。

與團隊合作不同的是，團隊合作是要在團隊中找到與大家的共性，而個人能力的發(fā)展就是在團隊中找到屬于自己的個性。

只有共性與個性結(jié)合在一起，我們才能夠既對組織做貢獻，又實現(xiàn)個人成長。

4.培養(yǎng)他人

培養(yǎng)他人，是為未來儲備人才，它也是任何組織都必須做的事情。

只有通過培養(yǎng)人才，讓大家看到自己的未來有成長的路徑、有發(fā)展的空間，才能激勵大家去持續(xù)努力。

同時，培養(yǎng)人才也是為了讓組織實現(xiàn)更長遠的發(fā)展。

很榮幸，我現(xiàn)在就是一個被培養(yǎng)的對象。這說明我們高知團隊的領導者燕妮老師以及復盤會項目組的負責人美諾老師都是非常重視培養(yǎng)人才的人，善于發(fā)掘他人的長處，也會為有能力且想付出的人提供各種機會。

很高興、也很榮幸能夠加入這樣的團隊，能夠在這樣的團隊中成長，期望自己在未來，能夠為團隊做出更多、更大的貢獻。

以上就是從貢獻的角度去實現(xiàn)良好人際關系的4個方面。我認為，在踐行的時候，我們可以重點從某一個點著手，逐漸擴大到多個方面，直到最終實現(xiàn)4個方面的全面發(fā)展。

以上內(nèi)容來自《卓有成效的管理者》、雪瓶老師的分享以及個人的學習整理和感受，僅表達個人觀點(???)

我是隨緣，我相信：堅持做難而正確的事情，100%的堅持比98%的堅持更容易實現(xiàn)。