01 年前青創(chuàng)公司近期一直在招聘面試,希望招到優(yōu)秀的人才,能夠給公司帶來(lái)創(chuàng)新,帶來(lái)更好的發(fā)展。 某一周的周一,張萌老師和雪瓶老師在招聘的過程中發(fā)...
雪瓶老師認(rèn)為,要做更有效的決策,我們就得知道它為什么會(huì)無(wú)效。 所以,早課上雪瓶老師從這個(gè)角度對(duì)如何做有效決策進(jìn)行了拆解。 決策為什么會(huì)無(wú)效?小伙...
怎么做決策? 針對(duì)這個(gè)問題,雪瓶老師分享了她很喜歡的一句話——善始者實(shí)繁,克終者蓋寡。 也就是說(shuō),做一個(gè)決策很容易,可是要把它持續(xù)做下去卻很難。...
01 德魯克先生在書中說(shuō):要發(fā)揮他人的長(zhǎng)處。 你是否在工作中發(fā)揮了他人的長(zhǎng)處? 你是否在把這個(gè)方法應(yīng)用到家庭中? 可能你會(huì)有疑問,為什么家庭也需...
如何判斷自己的人際關(guān)系是否有效? 德魯克先生認(rèn)為,從注重貢獻(xiàn)的角度出發(fā),需要滿足四方面——互相溝通,團(tuán)隊(duì)合作,個(gè)人發(fā)展以及培養(yǎng)他人。 雪瓶老師在...
雪瓶老師說(shuō),好道理的不僅適用于一個(gè)地方,還適用于很多地方。 比如,讀書不二就是一本書一本書地讀,而不是同時(shí)讀很多書,這其實(shí)就是一種單點(diǎn)突破。 對(duì)...
01 早課上,雪瓶老師分享了如何學(xué)會(huì)管理。 她認(rèn)為,讀2本書——《卓有成效的管理者》和《格魯夫給經(jīng)理人的第一課》,青創(chuàng)繁星的修身創(chuàng)客加上學(xué)習(xí)《修...
再一次閱讀到《我能貢獻(xiàn)什么》這一章節(jié)的內(nèi)容,雪瓶老師從另外一個(gè)不同的角度進(jìn)行了拆解。 她認(rèn)為,我能貢獻(xiàn)什么,其實(shí)是一種換位思考,想的是如何做于人...
時(shí)間管理的關(guān)鍵是記錄時(shí)間! 在第一次閱讀《卓有成效的管理者》這本書的時(shí)候,這一點(diǎn)一直沒有進(jìn)入我的腦中,我始終認(rèn)為管理時(shí)間還是從計(jì)劃開始的,在我的...