【我很感恩】

今早西部協(xié)作區(qū)開展語文“三同”教學活動，所謂的“三同”即是“同備、同講、同評”，旨在提質(zhì)增效，提高課堂效率。第一節(jié)是我校優(yōu)秀教師上的《精衛(wèi)填?！?，整節(jié)課設計巧妙，環(huán)環(huán)相扣，注重學生讀與思，體現(xiàn)了新教材新課標的理念，“守正創(chuàng)新”！另一節(jié)是第三實驗小學的年輕教師所上，也是這一課，總體來說，是節(jié)比較扎實的常態(tài)課，即為常態(tài)自然是常態(tài)的流程，常態(tài)的節(jié)奏，常態(tài)的設計，相對于我而言，少了啟發(fā)和新意的引領(lǐng)！課下，和同組的幾位語文教師研討，產(chǎn)生了比較激烈的爭論。我的觀點很明確，既然在這個大平臺上展示每個學校對新課標新教材的解讀，那么拿出來的課應該能夠體現(xiàn)學校的水準，或者老師們對于教材的深度理解或者創(chuàng)新之處，所以一節(jié)常態(tài)課在這樣的場合下呈現(xiàn)就缺少了它的價值和意義。我力推的當然是有“守正”有“創(chuàng)新”的課堂，不僅因為它是我校老師所上，更因為這樣的課堂是今后語文教學的導向和探索之處！我和上課老師所在教研組教師交流得知，這節(jié)課的歷程，是一次次推翻之后再改再重組的磨礪，這其中滲透的除了上課教師的精心構(gòu)思之外還有更多人的智慧和心血，是團隊的協(xié)作，是集體的力量和結(jié)晶！這樣再來回看課堂的全部呈現(xiàn)，這節(jié)同課異構(gòu)的分量就相差甚遠，難怪乎聽不下去而悄然離場者有之！語文課就是這么魅力無限，我愛之思之并努力上好之！

【我要讓這一天變得很棒的方法】

1.羅列清單，0.8行動原則，嘗試，改進！

2.抓緊碎片化時間。堅持住，克服??！

3.寫、寫、寫，持續(xù)地寫，即使只有百字，先輸出再提升！

【正向自我肯定】

多多閱讀，與先賢圣人哲思者對話！

【我今天做的好事】

表揚我的學生，激勵他們更進一步。

【我要如何改善】

1.多輸出，以小視頻、視覺筆記、文章等形式。

2.多多反思，多多記錄。生活在記錄中才會熠熠生輝！

【我今天經(jīng)歷的美好事物/幸福時刻】

徜徉在新意不斷的語文課堂上，是一種享受！

【今日成功記錄】

1.練字。

2.讀書。

3.完成強國。

【我想對自己說】

留心生活，才會發(fā)現(xiàn)生活之美！

用心生活，才會挖掘幸福的密碼！

行動才有收獲，抓緊時間才能提升效率！