? ? ? 昨天談到家庭教育中和諧、有愛的家庭關(guān)系對孩子成長的重要性，當(dāng)然，這只是基礎(chǔ)，家庭教育是復(fù)雜的，多方面的。

? ? ? 今天看到李玫瑾老師談家庭教育-學(xué)會正面管教，喚醒孩子自律專題分享，其中“怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感”讓我印象深刻，什么是責(zé)任呢？通俗的說法就是肩膀上有重量了，就是有責(zé)任了，李老師認(rèn)為應(yīng)該讓孩子從小學(xué)會分享食物、家務(wù)，家里所有的事情都應(yīng)該分他一份兒，在共同完成一件事、照顧別人的過程中自然就有了責(zé)任感了，如果沒有壓力、分量，是培養(yǎng)不出責(zé)任感的。

? ? ? 李老師的這些觀點我也在想如何用在我的家庭教育中，也在反思在班級管理時，我們經(jīng)常會提到哪些同學(xué)有責(zé)任心，為班級服務(wù)，哪些同學(xué)缺乏責(zé)任感和為班級服務(wù)的意識。其實班干部需要刻意的培養(yǎng)，你告訴孩子要怎么去做，他做了就鼓勵，讓他覺得能夠承擔(dān)班上很多事，如此良性循環(huán)，他自然就愿意做事，會做事了，能夠承擔(dān)起責(zé)任了。而一些孩子沒有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)然是不理解、不會、不行動了，責(zé)任感是需要有意而為的。