在陪伴孩子在一路走來，可能你最不容易的是什么？這樣的一個變化，可能對孩子意味著什么？

這樣做可能和回到自己的身上有聯(lián)系嗎？當孩子能被更多的接納了，欣賞了，認可了，可能對孩子的幫助會是什么呢？（所以當你能夠回到自己的身上了，那么這個擔心會有變化嗎？）

所以如果可能你希望在哪些地方有一些改變呢？雖然說有些不舒服，但是是什么讓你從說走向了不說呢？不說與說可能有什么不同？

有了這樣的一個梳理，那接下來可能會怎么樣的？做一個相對的調(diào)整呢？

覺察到自己需要成長的地方，也可能會看到對方需要成長的地方，這一點非常寶貴。

反思

擔心可能對你的影響是什么？之前有過這種擔心嗎？發(fā)生什么？可能這個擔心會少一點，或者不擔心？比喻一下，比如這個擔心有多大，像什么什么顏色？從來訪者想聊的話題中找出關鍵感受，關鍵詞！

怎么樣？讓這個語言能夠更靠近來訪者的脈絡與語言風格！

心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題的過程。

咨詢師只幫助來訪者解除心理問題或有心理問題引發(fā)的行為問題和具體癥狀。

咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題！

心理咨詢講師和學生之間可以探討心理咨詢中的有關問題，講師可以和學生探討生活中具體問題的應對策略。