提到“第三事物”你會想到什么？在你的生活或工作場景中，有沒有感受到“第三事物”的存在？

當(dāng)我讀到這個問題時，我就想起了前不久我們班開展的一次班級活動，班級合唱比賽。我當(dāng)時把所有學(xué)生召集在一起，說了比賽的時間、地點和相關(guān)內(nèi)容，我和我的學(xué)生以一個客體的身份，一起來準(zhǔn)備這樣的活動。班級合唱活動就是我們此次的主題，我們將圍繞著這個第三事物展開一系列的學(xué)習(xí)實踐活動。

我們都根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力去挑選合唱曲目，然后商討確定班級合唱曲目。有舞蹈功底的孩子根據(jù)選取的曲目進行編舞、排舞，我們一同商討合唱比賽形式，隊形的排列，服飾的搭配，妝容的設(shè)計等等，我們都圍繞著這件事去學(xué)習(xí)，去討論，去實踐。最終在我們師生的齊心協(xié)力下，圓滿的完成了這項比賽活動，我覺得這就是一次非常有意義的教學(xué)實踐活動。

我深切的感受到，第三事物就是這次的合唱比賽活動，我們在這次的活動當(dāng)中，學(xué)生通過自己的思考和學(xué)習(xí)，解決問題的能力得到了更大的提升。同時我們一起齊心協(xié)力在做這件事的同時，更加增強了班級的凝聚力，我們找到了共同體的歸屬感。

我們每個人對這項偉大的事物都做出了自己應(yīng)有的努力，激活了我們的主體，我們的學(xué)生和我們的心靈之間的關(guān)聯(lián)，令我們變得完整。