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? ? 書中引言部分說：“ 父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍， 孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍， 孩子就可能喜歡看電視?！?/p>

? ? 作者劉稱蓮介紹了小時候培養(yǎng)女兒養(yǎng)成讀書習慣的過程。

一、為孩子營造閱讀氛圍

? 劉稱蓮的先生有個習慣，無論走到哪里，都會隨身帶一本書。一家人喜歡靜靜地坐在一起讀書。

? ? 她提議：“要創(chuàng)建學習型家庭，首先應該創(chuàng)建閱讀型家庭。 如果家長引導孩子一星期讀一本書的話，孩子一年就可以讀50 本書。一個三年級的孩子，如果他所讀的書平均每本一萬字的話，那他每年的閱讀量就有50萬字。如果孩子閱讀的書籍包羅萬象，那么這個孩子的知識想不淵博都難，寫作文的時候，也不會覺得太困難?！?/p>

二、書店是“第二書房”

? ? 常帶孩子去書店，感受濃郁的書香氛圍。挑選適合孩子閱讀的書籍。里面提到《可怕的科學》《丑陋的蟲子》《植物的咒語》等，挑選書籍首先適合年齡段，孩子感興趣，還有要重視書里面的語言，因為它將直接影響孩子的輸出與寫作。

三、涉獵的內容要新、要廣、要精

? ? 除了閱讀符合年齡段的相關書籍，可以閱讀報紙、雜志等。報紙可以了解非常鮮活的事。雜志短小、文章獨立，孩子能很快讀完一篇。書中提到了《中國國家地理》、《博物》、《兒童文學》、《少年文藝》等刊物，對以后中學段的學習也很有幫助。

四、工具書必不可少

? 書中提到《少年兒童百科》《辭?！贰冬F(xiàn)代漢語詞典》，為孩子提供解決問題的途徑。

? ? 其實，每個人都希望自己的孩子喜歡讀書，愛上閱讀。如何讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣呢？從大人的眼光來看，讀書是一件簡單的事，從孩子的角度去思考，讀書是一種復雜行為。《兒童行為的塑造與矯正》一書中，提到：“要把讀書行為細目化，拿書——翻書——圖畫書——單字書——詞的書——句子的故事書，自然增強，滿足好奇心，激起讀書欲望，培養(yǎng)閱讀習慣。”需要我們從孩子萌娃階段開始培養(yǎng)，一步步強化行為，直到習慣養(yǎng)成。

? ? 想起兒子小時候，我每天雷打不動的給他讀故事，爸爸說，咱們小時候不都是自己讀書嗎？我笑笑不語，我知道這是培養(yǎng)孩子讀書興趣的關鍵期，雖然每天下班也很累，也想偷懶，但是抵不住兒子每天讓我給他講故事的熱情，堅持給他讀書，依然記得《不一樣的卡梅拉》篇幅那么長，我給他讀了一篇又一篇…后來，在喜馬拉雅上面聽書，家里買了一個小廣播，固定在8：00兒童頻道，準時播放，這個時候如果他是在做其它事情，他立馬會停下來去認真聽。突然有一天發(fā)現(xiàn)還在上幼兒園的他會獨立讀一些較難的書了，很多字沒有刻意去教，不知不覺中學會了；趕緊辦了一張書卡，增加閱讀量，每天借三本書，剛開始先讓他自己借喜歡的書，他特別開心，慢慢地我給他推薦一本書，他只能選擇兩本，逐漸地他開始挑選我給他推薦的同類書。隨著年齡的增長，深度閱讀之路還很遠，還需要一步步地讀起來！

? 閱讀就像種下一朵花，一年讀的是表面，兩年讀的是積累，五年讀的是厚積簿發(fā)，一生讀的是內心富足！希望快節(jié)奏的我們，都能慢下來，和孩子一起讀書，讓孩子讀好書，陪孩子一起成長！