20210817讀書(shū)打卡第6天：

【書(shū)目】《溫儒敏談讀書(shū)》

【用時(shí)】20分鐘

【摘錄】

不管學(xué)什么文體，無(wú)論小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、童話、議論文、科技文，全都用差不多的程序和講法。有的上詩(shī)詞課，也要分析主題意義;上童話課就和小說(shuō)差不多，還是人物性格、藝術(shù)手法等等。不同的文體課型應(yīng)當(dāng)有變化。如果課型不變化，沒(méi)有節(jié)奏，老是那一套，學(xué)生能不膩味?

【感悟】

? ? 不同的文體，不同的課型，教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。小說(shuō)，詩(shī)歌，散文，應(yīng)當(dāng)著重鼓勵(lì)想象與體驗(yàn)，要非常重視對(duì)文本的第一印象。童話，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)重點(diǎn)放到激發(fā)閱讀的想象力上，有助于形象思維的發(fā)展。每個(gè)課型都去圍繞段意修辭中心思想展開(kāi)，就會(huì)破壞大語(yǔ)文的美感。