?
? ? ? 我輩致知，只是各隨分限所及。今日良知見在如此，只隨今日所知擴(kuò)充到底。明日良知又有開悟，便從明日所知擴(kuò)充到底。如此才是精一功夫。與人論學(xué)，亦須隨人分限所及。如樹有這些萌芽，只把這些水去灌溉。萌芽再長，便又加水。自拱把以至合抱，灌溉之功皆是隨其分限所及。若些小萌芽，有一桶水在，盡相傾上，便浸壞他了。
? ? ? ? 先生說，我們這些人要致知，只不過是各自順應(yīng)自己的天分的程度去做。今天良知發(fā)現(xiàn)了這里，順承今天的良知去擴(kuò)充到底，明天的良知又有所發(fā)現(xiàn)，就從明天的良知擴(kuò)充到底，這就是所謂精一的功夫，跟別人討論學(xué)問也必須順應(yīng)別人天分的程度去做。比如樹木有這些萌芽就用這些水去灌溉萌芽，樹木在生長，就又加水灌溉。從它成把直到合抱，灌溉都是順應(yīng)其天分的程度去做。如果只有小芽就用一桶水，盡情的傾倒上去，就要浸泡死了。
? ? ? ? 這就是說的過猶不及吧。想自家孩子學(xué)習(xí)也是這樣，不要總把孩子塞的太滿。如先生所說，能學(xué)兩百字，就現(xiàn)教一百?？墒沁@太難啦。這一點(diǎn)上我也很貪，總希望孩子可以多學(xué)點(diǎn)，總是急于讓孩子多掌握一些。良知上知道不應(yīng)該，可做不到啊，恨不得讓孩子變成最優(yōu)秀的。是我愛她的心變了嗎？曾經(jīng)覺得她什么都好，現(xiàn)在總拿她和別人比，是我更愛成績，更愛面子嗎？心中的兩個小人一直在吵，善良的說，讓她快樂長大。我愛的就是她，就是原本的她。惡的小人卻說，不行的，不能放棄，放棄會害了她的，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。一直處于糾結(jié)中，練心何其難，致知何其難！
